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[单选题]

在我国古代思想文化中,就有将荣辱放到与人格同样重要的地位。有“宁可毁人,不可毁誉”、“宁可穷而有志,不可富而无节”、“士可杀不可辱”等,他们强调的是要()

A.树立价值的意识

B.树立荣辱的意识

C.树立生死的意识

D.树立名利的意识

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第1题
【单项选择】包明德谈到,孔子及儒学是中华文化的构成元素,但并非惟一的元素。中华文化博大精深,诸子百家源远流长,弘扬古代文化为的是同现代文明对接,并实现科学转化,中华文化中很多不同的思想同样有利于现代的法制建设和道德建设,在文化姿态上不能独尊儒术。他还提出,弘扬孔子思想也须注意避免文化思想上的悖论。比如“五四”运动中的启蒙思想成果是我国文化发展中的先进因素,对此也应予以合情合理的阐释。作者主张“在文化姿态上不能独尊儒术”,并非因为()

A.儒家思想与五四启蒙精神是格格不入的

B.儒家以外的古代思想流派也有合理成分

C.儒家思想不是尽善尽美的

D.儒家思想应该作科学的分析鉴别

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第2题
在传世文献记载中,古代湖南是“蛮荒”之地,未开化不发达,原住湘人被蔑称为“荆蛮”、“蛮虏”。而大量的考古发现和研究揭示:早在远古时期,湖湘地区就有了较高的文明,在诸多方面都能与中原文化争妍斗艳,不少成就独步领先。()
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第3题
我国法律文化有悠久的历史和传承。据《说文解字》闸释,汉语中“法”的古体是“灋”。漆,刑也,水之如平,从水,离所以触角不直者去之,从去。”在古代,“法”主要表现为“用”或“刑律”,“刑”既有刑酸、罪罚之意,也有规范之意:“离”也称“獬豸”,是神话中的独角兽,它公正不阿、善断是非曲直。上述材料表明在传统文化中人们对法律的理解和诉求是 ①法律寄托着惩恶扬善、匡扶正义的价值追求 ②法律体现了君权神授的思想 ③法律富含着公平如水、正义神圣的深刻意蕴 ④法律具有至高无上的地位()

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

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第4题
我国古代对美人鱼也有记载,如()代的《祖异记》中就有描述。

A.唐

B.宋

C.元

D.明

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第5题
学史可以看成败、鉴得失、知兴替;学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀;学伦理可以 知廉耻、懂荣辱、辨是非。这说明()

A.文化对人的影响是深远持久的

B.科学文化修养决定思想道德修养

C.自觉接受优秀文化熏陶,能促进人的发展

D.世界观、人生观、价值观是文化修养的核心

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第6题
中国在古代天文历法、数学、农学、医学、地理学等众多科技领域曾经取得举世瞩目的成就,在思想文化、社会制度、经济发展、科学技术方面长期处于世界领先地位,为人类文明进步作出巨大的贡献。这启示我们要①从中华优秀传统文化中吸取文化复兴的营养②弘扬民族精神,不断提高全民族的文化素养③反对“历史虚无主义”,增强文化自信④固守传统文化的基因,实现传统文化的复兴()

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

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第7题
下列有关古代文化常识的说法,不正确的一项是()

A.三省为中书省、门下省、尚书省。隋唐时,三省同为最高政务机构,一般中书省管决策,门下省管审议,尚书省管执行,三省的长官都是宰相

B.在古代官场中,仅是授予官职,就有拜、除、封、授、辟、迁等多种说法

C.在古代,关于辞官归乡的说法有告老、致仕、归田、乞身等,而乞骸骨意谓使骸骨得以归葬故乡,也是古代官吏自请退职的一种说法

D.六十甲子指以一个天干和一个地支按顺序相配,排列起来,天干在前,地支在后,天干由甲起,地支由子起,从甲子到癸亥的六十个组合

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第8题
在古代中国有两种文化传统:一种是由私塾、学校和书院教育传播的正规儒家人伦道德传统;一种是通过乡村演戏、说书、佛道仪式等传播“诸善奉奉行、因果报应、有求必应”等民间观念传统。这两种文化传统()

A.存在价值观念的相互对立

B.表明儒释道文化融为一体

C.在思想教化方面具有同一性

D.都受城市经济繁荣的影响

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第9题
我国古代教育家孔子按照能力和知识将人分成中人、中人以上、中人以下三等,他说“中人以上,可以语上也,中人以下,不可以语上也。”这种划分包含了()的思想。
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第10题
下列有关文学常识的表述,错误的一项是()

A.《论语》是儒家经典著作之一,《论语》中的子先生多指的是孔子

B.孔子,名丘,字仲尼,春秋后期鲁国人,我国古代伟大的思想家、教育家

C.《论语》是我国古代最早的语录体著作,后收入儒家五经之列

D.在《君子之风》中孔子形象地表述自己安贫乐道的思想和乐以忘忧的心境

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