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_________是幼儿在歌唱活动中最难掌握的技能。

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第1题
在歌唱活动中,幼儿临时提出的问题不应该成为引导发展的动机。()
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第2题
在歌唱活动中,一些幼儿可能会只顾自己而不注意与他人的配合,或者在游戏中不遵守游戏规则,这都是幼儿情感和社会性能力缺失的具体表现。()
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第3题
在歌唱活动中,帮助幼儿清晰准确的表现内容和富于感染力的表达情感的方法,主要是()。

A.倾听录音示范

B.欣赏录像中的优秀表演

C.倾听教师精湛的弹奏

D.教师正确的范唱

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第4题
目前的幼儿歌唱教学活动中,常见的创造性歌唱教学主要包括()。

A.创编新歌词

B.创编表演动作

C.处理歌曲的演唱表情和演唱形式

D.即兴歌唱说话

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第5题
歌唱活动就是教师选取适合学前儿童年龄特点的歌曲,通过生动有趣的活动形式,采取有效的方法,教幼儿学习唱歌的活动,它是学前儿童音乐教育的基本内容。()
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第6题
幼儿园歌唱活动的基本环节包括以下几个步骤格式()。

A.导入新歌

B.多形式欣赏感受歌曲

C.多形式支持幼儿学习歌曲

D.创造性演唱

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第7题
下列关于4-5岁学前儿童歌唱活动的教育目标中情感目标描述正确的是()。

A.愿意参与幼儿园集体歌唱活动

B.勇于、乐于在他人面前独立演唱

C.知道在集体歌唱时应该让自己的声音与其他小朋友协调

D.在接唱或轮流歌唱时应该用眼神和肢体动作与对方交流

E.愿意用歌唱的方式来表达情感体验

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第8题
在歌唱活动中不断增加新的任务和挑战可以提高?()

A.学习趣味

B.合作能力

C.创造能力

D.解决问题能力

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第9题
为幼儿选择歌唱教材时,应该注意歌词和曲调两个方面。()
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第10题
下列关于3—4岁学前儿童歌唱活动的教育目标中,关于能力目标描述错误的是()。

A.能够演唱一定数量的幼儿园歌唱活动中所接触的歌曲

B.学习用正确的姿势,自然的声音,轻声歌唱

C.学习一首一首地歌唱,歌词发音和节奏基本正确

D.能够感受和表现歌曲的音调,逐步唱准曲调

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第11题
幼儿歌唱领域的教育内容主要有:_________;_________;_________;_________;_________等。

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