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第2题
刺激反应学习是学习者通过自己的实际行动，同时直接接受反馈(强化)，即通过学习者的直接反应给予直接强化而完成的学习。和它相比，观察学习的学习者可以不必直接地做出反应，也不需亲自体验强化，只需通过观察他人在一定环境中的行为及其行为后果就能完成学习。在观察之后，个体对榜样的行为进行模仿，进而转化为自己的行为。()此题为判断题(对，错)。
第4题
特别强调榜样的示范作用，认为人的大量行为是通过对榜样的模仿而获得的，不一定都要通过尝试错误学习和进行反复强化的理论是（)。
A.斯金纳的操作性条件反射理论
B.巴甫洛夫的条件反射理论
C.班杜拉的社会学习理论
D.罗杰斯的人本主义理论
第7题
研究发现，当对面的妈妈表现出高兴的情绪时（与妈妈表现出害怕的情绪时相比)，更多的婴儿会选择爬过视觉悬崖。这说明婴儿把妈妈的情绪表现作为了（)。
A.社会参照
B.自我参照
C.榜样学习
D.过度模仿
第8题
见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”对这句话理解正确的是（）①在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样②好的榜样激发我们对人生道路和人生理想的思考③好的榜样给予我们自我完善的力量④只要有榜样,我们就学习
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
第9题
塑造组织文化的方法有多种，比如，（）是通过总结宣传先进模范人物的事迹，发挥党员、干部的模范带头作用，表扬好人好事，等等。通过这种方法给广大职工提供直观性强的学习榜样。这些榜样的事迹和行为，就是组织文化中关于道德规范与行为准则的具体样板。做好这种工作，就是把组织所要建立的文化意识告诉给广大职工。
A.示范法
B.宣传法
C.激励法
D.交流法
第10题
内职业生涯的持续提升，包括哪些（）
A.知识观念—具备关于行业的广博知识和领先观念，成为从业人员学习和模仿的榜样
B.工作习惯—由于长期专注于所从事的领域，已形成固定的工作习惯，工作起来得心应手
C.经验能力—具备丰富的经验和一流的能力，拥有大大高于平均水平的工作效率和成就
D.心理素质—心理素质良好，从事专业岗位工作时不带入个人情绪
E.内心感受—不断获得肯定与表扬，具有强烈的自信心和自豪感，从业心态稳定
第11题
尽管幼儿园老师反复叮咛，我的孩子总难以养成临睡前刷牙的习惯。我做出样子，希望他能模仿；我给他讲道理，临睡前刷牙甚至比清晨更重要，但总难以奏效。后来，我在他临睡前给他讲一个故事，并要求他听故事前去刷牙。几周后，每天晚上临睡前，只要我一拿起故事书，他就会立即去刷牙。以上对上述家长意见概括最恰当的是：
A.喜欢听故事是幼儿的天性，家长应学会这一点对孩子进行有益的诱导
B.家长在教育幼儿方面比幼儿园老师更有效，是因为他们对孩子更具爱心
C.榜样比说教对幼儿更有效
D.孩子的习惯是靠重复某个行为养成的，即使他们并不理解一行为的意义
