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[多选题]

依据学者们的研宄,组织的环境分析过程主要包括()等基本阶

A.环境扫描

B.环境监视

C.环境预测

D.环境评价

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第1题
关于《荷马史诗》如下叙述正确的是()

A.公元前6世纪才形成正式文字

B.公元前5世纪形成正式文字

C.本书主要来源于特洛伊的战争

D.我们今天所看到的版本是公元前3世纪亚历山大里亚学者们编订的。

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第2题
学者们已经证明:效率与公平是对矛盾统一体。实现共同富裕需要经历若干阶段性过程,不可能一蹴而就,但我们又不能不在每一个阶段为实现共同富裕作具体的准备。因此()。

A.我们要在重视效率的前提下,兼顾公平

B.我们首先要重视公平

C.我们要坚持效率优先

D.效率与公平之间的矛盾永远不可能得到正确解决

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第3题
在经济危机险象环生、天灾人祸不断的今天,人们的焦虑情绪不断增加。因此对专家和学者来说,他们的另
一种学术功能,应该是向公众提供缓解情绪的镇静剂,而非站在其对立面制造紧张。更重要的是,在剧烈的社会转型面前,不管是专家学者还是研究人员,都有必要把自己的学术洞悉建立在与民共鸣的基础上,而不是陷入那些“超人”的语境中无法自拔。 这段文字主要阐述了()。

A.专家和学者们应当让自己的学术平民化,为民所用

B.专家和学者们应当为人们提供缓解情绪的镇静剂

C.专家和学者们的另一种学术功能是缓解紧张情绪

D.专家和学者们在剧烈的社会转型中具有重要的作用

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第4题
社会互动是指人与人、人与社会、人与群体、群体与群体之间通过信息的传播而发生的相互影响、相互作用、相互依赖的社会交往活动的过程。根据上述定义。下列不属于社会互动的现象是:

A.在2008年的元旦晚会上,北大校长许智宏为学生们演唱了一首《隐形的翅膀》。歌声响起.北大学子们掌声相和,歌声相和

B.榜样的力量是无穷的

C.张三和他的邻居经常互相赠送自己做的小点心

D.在第36届世界社会学大会上,中外学者互相交流学术观点

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第5题
王研宄员:我国政府提出的“大众创业、万众创新”激励着每一个创业者。对于创业者来说,最重要的是需要
一种坚持精神。不管在创业中遇到什么困难,都要坚持下去。李教授:对于创业者来说,最重要的是要敢于尝试新技术。因为有些新技术一些大公司不敢轻易尝试的新技术。这就为创业者带来了成功的契机。 根据以上信息,以下哪项最准确地指出了王研宄员与李教授的分歧所在?

A.最重要的是敢于迎接各种创业难题的挑战,还是敢于尝试那些大公司不敢轻易尝试的新技术。

B.最重要的是坚持创业,有毅力有恒心把事业一直做下去,还是坚持创新,做出更多的科学发现和技术发明。

C.最重要的是坚持把创业这件事做好,成为创业大众的一员,还是努力发明新技术,成为创新万众的一员。

D.最重要的是需要一种坚持精神,不畏艰难,还是要敢于尝试新技术,把握事业成功的契机。

E.最重要的是坚持创业,敢于成立小公司,还是尝试新技术,敢于挑战大公司。

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第6题
有效的沟通对工程项目的成功极为重要。沟通的重要性主要体现在()。

A.为项目的决策和计划提供信息

B.是提高项目团队效率的主要方式

C.是改善人际关系构建项目管理团队必不可少的条件

D.作为组织和控制管理过程的依据和手段

E.是项目管理人员成功进行项目管理的重要手段

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第7题
真实的历史事实及其史料依据,是历史叙事的基本要素。历史学的任务不仅是考证历史事实,还应该完整地还原出历史人物、历史事件和历史过程的面貌。为此,历史研究者需要把各种历史事实加以联结和组合。而主张后现代主义史学理论的学者认为,历史研究者可以在不违反学科规范的前提下,对历史事实进行不同的联结和组合。而这些不同的联结和组合,会形成不同的人物、事件或者过程的历史面貌。依据后现代主义史学理论的学者观点,历史描写()。

A.并不等同于事实

B.可以有虚构成分

C.可以有不同的版本

D.其中的事实是不确定的

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第8题
()不属于国外学者对应急规划提出的“六原则说”。

A.鼓励公共危机管理者采取正确的行动

B.规划是一个持续的过程

C.促进组织之间的协调与合作

D.强调灵活性,满足不断变化的应急需求

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第9题
学者们对学校教育情境下的移动学习展开了不同研究,在移动终端教学应用、()等领域都取得了丰硕的成果。

A.数字化资源设计与开发

B.教学平台设计与开发

C.移动学习模式

D.学习分析与精准教学

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第10题
工作分析需求评估的内容()

A.组织分析

B.任务分析

C.环境分析

D.人员分析

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第11题
阅读鲁迅《灯下漫笔》中的一段文字,然后回答 30~32 小题。 任凭你爱排场的学者们怎样铺张,修史时候

阅读鲁迅《灯下漫笔》中的一段文字,然后回答 30~32 小题。

任凭你爱排场的学者们怎样铺张,修史时候设些什么“汉族发祥时代”“汉族发达时代”“汉族中兴时代”的好题目,好意诚然是可感的,但措辞太绕湾子了。有更其直捷了当的说法在这里——

一、想做奴隶而不得的时代;

二、暂时做稳了奴隶的时代。

这一种循环,也就是“先儒”之所谓“一治一乱”;那些作乱人物,从后日的“臣民”看来,是给“主子”清道辟路的,所以说:“为圣天子驱除云尔。”

第 30 题 学者们所说的“发祥”“发达”“中兴”时代,在鲁迅看来,实质是什么时代?(4分)

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