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[单选题]

心情舒畅、精神愉快是学前儿童身心健康发展的基本保证()

A.正确

B.错误

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A、正确

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第1题
学前儿童的反社会行为不会妨碍学前儿童的身心健康发展。()
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第2题
关于学前儿童美育说法错误的是()。

A.美育对儿童的健康发展具有十分重要的影响,它具备使儿童认识深化、道德感化、情感净化、智能开发和心理平衡等诸多功能

B.学前儿童美育是以各种学前儿童感兴趣的内容和活动形式达到丰富学前儿童情感世界、提高审美水平、审美情感,使儿童得到全面、健康发展的教育活动

C.学前儿童美育是根据幼儿身心特点,利用美的事物,通过组织幼儿的审美活动来培育幼儿感受美、欣赏美、表现美的情趣和能力的教育活动

D.学前儿童艺术教育是对学前儿童进行审美教育的唯一手段,培养学前儿童对美的感受力只需要培养他们对艺术美的感知理解、评价以及体验能力。

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第3题
通过开导法的运用,可解除病人不良的情绪,从而使病人心境坦然,精神愉快,心情舒畅、气机条达,气血调和,脏腑气血功能旺盛,促使疾病早愈()
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第4题
关于孕期保健的叙述,错误的是()

A.孕20周起每天补钙补铁

B.与丈夫一起对宝宝实施胎教

C.保持心情舒畅,精神愉快,听听优美的轻音乐,看看赏心悦目的图画

D.保证充足的体力,不可做家务或日常工作

E.适当户外活动,做孕妇体操

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第5题
幼儿身心健康发展的重要标志()

A.强健的体质,协调的动作,良好的生活习惯和基本生活能力

B.强健的体质,愉快的情绪,协调的动作,良好的生活习惯和基本生活能力

C.强健的体质,愉快的情绪,协调的动作和基本生活能力

D.愉快的情绪,协调的动作,良好的生活习惯和基本生活能力

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第6题
“异性效应”表现为有异性共同参加的活动,较之只有同性参加的活动,参加者一般会感到更愉快,干得也更起劲,更出色。这启示我们,男女交往有利于双方()

A.解决心理矛盾

B.抵制不良诱惑

C.消除个性差别

D.促进身心健康发展

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第7题
简述如何培养学前儿童情绪的健康发展。
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第8题
身心兼顾原则是指安全教育在关注学前儿童身体安全的同时,还要注意到学前儿童心理上的安全,使学前儿童达到身心安全和谐。()
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第9题
“不挖耳朵”属于学前儿童()健康行为。

A.日常

B.饮食

C.保障安全

D.保持愉快

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第10题
()是学前儿童身心全面发展的基础

A.安全

B.保育

C.健康

D.卫生

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