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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

对于不敢表达自己真实感情和想法的学生,有效的行为改变方法是()

A.肯定性训练

B.全身松弛训练

C.系统脱敏法

D.改变认识法

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A、肯定性训练

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第1题
下列哪种属于改变学生认知的方法()

A.肯定性训练

B.系统脱敏疗法

C.理性情绪辅导疗法

D.全身松弛训练

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第2题
行为演练的基本方法有()

A.全身松弛训练

B.行为塑造法

C.系统脱敏法

D.肯定性训练

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第3题
对于一个过分害怕猫的学生,我们可以先让他看猫的照片、谈论猫;再让他远远观看关 在笼中的猫,让他靠近笼中的猫;最后让他用手触摸,逐步消除对猫的惧怕心理。这种方 法在心理治疗中称为()

A.松弛训练

B.肯定性训练

C.系统脱敏疗法

D.理性一情绪疗法

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第4题
对于加强实验探索,下列说法错误的是()。

A.让学生们自己动手做实验,不仅可以激发学生们学习的兴趣,使他们更为主动而不是被动地学习,而且还可以提高学生们观察和操作的技能

B.这种动手能力的训练不需要循序渐进

C.对于小学生来说,很多实验仪器是过于复杂而难于操作的。因此最好的方式是让他们使用一些简单的工具

D.要提醒孩子们带着一定的问题去实验,并大胆提出自己的想法和猜测

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第5题
以下对倾听技巧的看法正确的是()

A.我们自然而然的学习倾听技巧;训练没有必要

B.感情常常比语言本身更重要。B, 我们必须寻找信息下面的情感。它们常常是真实的信息

C.有效的倾听技巧是通过整个身体完成的。正确的目光接触和身体姿态有助于倾听

D.倾听的内容比感情更重要

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第6题
小莹是一个从农村来到城市的初二学生,因方言问.,上课不敢举手发言,同时因自己成绩和同学有差距,认为自己很笨,很害怕与老师、同学交流。作为社会工作者,会对小莹的情况,辅导介入的重点应放在()

A.人际沟通能力培养

B.朋辈交往能力的提升

C.自信心方面的训练和提高

D.情绪调节方面的辅导

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第7题
一个学生曾因车祸对汽车产生了恐惧心理,从此不敢坐汽车。我们可以让他一次又一次地看有关汽车的图片,与他谈论汽车,让他摸汽车,最后让他坐汽车,从而逐步消除他对汽车的惧怕心理。这样的行为改变的方法属于()

A.自我控制法

B.肯定性训练

C.系统脱敏法

D.示范法

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第8题
我的想法有可能在他人眼中是幼稚的可笑的我不敢表达真实想法()
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第9题
有研究表明对于学习困难学生,自我肯定能够缓解刻板印象威胁带来的一系列消极影响。因此,有学生在遇到刻板印象威胁时就对自己说“你是最棒的"之类的鼓励自己的话。以下那项选项如果是真,最能质疑上述的论证()。
有研究表明对于学习困难学生,自我肯定能够缓解刻板印象威胁带来的一系列消极影响。因此,有学生在遇到刻板印象威胁时就对自己说“你是最棒的"之类的鼓励自己的话。以下那项选项如果是真,最能质疑上述的论证()。

A、接受科学的自我肯定训练的学习困难学生才能够缓解刻板印象威胁带来的消极影响

B、自我肯定对容易说服的学困生有效,对其他学困生无效

C、只有接受正规训练,采用合理自我肯定的方法才能缓解学困生遇到刻板印象威胁带来的消极影响

D、自我肯定的效果并不一定比其他方法好

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第10题
************通过角色训练增强学生的自信心,************把学待的应对方式运用到实际生活中,这种训练方式称做肯定性训练.(来源于考生回忆及网络整理)()
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