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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

()从实用主义哲学出发,主张教育即生活、教育即生长、教育即经验的改造。

A.克伯屈

B.艾沙克斯

C.杜威

D.马拉古兹

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C、杜威

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第1题
提出了“教育即生活”主张的是()

A.夸美斯

B.卢梭

C.赫尔巴特

D.杜威

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第2题
主张教育即生长,教育即生活,教育本身除生产外无任何目的,这属于()的观点。

A.个人本位论

B.生活本位论

C.文化论

D.教育无目的论.

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第3题
被称为“人民教育家”,主张“生活即教育”的学者是()

A.蔡元培

B.陶行知

C.杨贤江

D.黄炎培

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第4题
主张“生活即教育,社会即学校,教学做合一”的教育家是()

A.陶行知

B.黄炎培

C.蔡元培

D.杨贤江

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第5题
“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”是以捷克教育学家夸美纽斯为代表的实用主义教育学派的重要主张。()
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第6题
为解决教育与社会生活脱离、教育与儿童生活脱离、理论与实践脱离的三种弊端,提出了“教育即生活”、“学校即社会”和“从做中学”的主张的是()。

A.杜威

B.蒙台梭利

C.福禄贝尔

D.克伯屈

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第7题
主张“教育即生活”、“从做中学”的教育家及其代表作是()

A.杜威与《民主主义与教育》

B.杜威与《普通教育学》

C.赫尔巴特与《民主主义与教育》

D.赫尔巴特与《普通教育学》

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第8题
傅雷素来主张教育的原则,即父母应该给孩子的人生信条是:先为(),次为艺术家,再为音乐家,终为钢琴家

A.生活

B.真理

C.人

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第9题
我们用灵魂去做教育,真正做到教育即生活,生活即教育,用正确的教育方法,用灵魂去引领,感染一批人()
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第10题
下列说法中,不正确的一项是()

A.《鱼我所欲也》运用了比喻论证和正反对比论证的方法,很有说服力

B.首段用舍鱼而取熊掌者的生活常理比喻舍生而取义的道理,具体生动,通俗易懂

C.《鱼我所欲也》论述了怎样对待生与死、义与利的间题。孟子主张人性是恶的,本文正是从这种理论出发,来论述舍生取义的主张的

D.孟子指出,那些不能舍生取义的人,正是为物欲所蔽,为为万钟之禄宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我而失其本心

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第11题
个人本位论主张确定教育目的应当从人的本性的需要出发。()
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