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第1题
活动与动作相比具有的特征有（)
A.一定的行为和目的
B.实现预定的目的
C.受单一目的的制约
D.一系列动作构成的系统
E.受完整的目的和动机系统的制约
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第2题
确定教育目的的客观依据会受到什么因素的影响？()
A.受社会生产力和科学技术发展水平的制约
B.受时代思想发展水平的制约
C.受一定社会经济和政治制度的制约
D.必须考虑历史发展的进程
E.要依据受教育者身心发展的规律
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第3题
以公共权力制约公共权力的目的是()。
A.维护国家主权完整
B.使权力最大化
C.使不同国家机关掌握不同权力
D.分化不同的权力级别
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第4题
热是系统和环境之间因温度不同而传递的能量形式，受过程的制约，不是系统自身的性质，所以不是状态两数。（)
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第5题
学制中关于各级各类学校的教育目的、入学条件等方面的规定主要受()
A.政治经济制度的制约
B.生产力发展水平与科学技术发展状况的制约
C.青少年身心发展规律的制约
D.本国学制的历史和国外学制经验的制约
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第6题
建国以来，我国教育目的的多次变化，说明了教育目的受()
A.文化传统的制约
B.马克思关于人的全面发展学说的制约
C.社会生产方式的制约
D.外国教育目的的制约
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第7题
顾客外出就餐的动机或目的并非单一的，消费行为各有不同，这主要是因为（)。
A.家庭环境不同
B.消费者社会背景不同
C.心理因素不同
D.受可花在饮食上的金钱和时间限制
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第8题
使用冷却塔的冷却水系统，溴冷机冷却水进口温度受冷却塔冷却能力的制约，而冷却塔冷却能力又和周围的（)关系最大。
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第9题
绩效的意义表现不包括哪个方面（)？
A.绩效管理促使人力资源管理成为一个完整的系统
B.绩效管理促进质量管理
C.绩效管理提高员工工作动机水平
D.绩效管理为报酬方案的制定提供依据
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第10题
幼儿注意在一定程度上受直接兴趣和情绪状态的制约。（)
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第11题
税务会计受财务会计准则和税法的双重因素制约。（)
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