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更多“日常打卡可以根据自己的兴趣打卡学习、运动等内容，需要在短时间…”相关的问题
第2题
某校高三学生在教师的引导下利用微信“小打卡”组建打卡团队。通过该程序,教师可以布置每日打卡任务,随时监督同学完成打卡的情况并及时做出针对性点评;学生可以接收到系统每日提醒打卡的消息,在完成打卡的同时看到教师对于自己及他人打卡情况的反馈。对此,下列分析合理的有（）①每日打卡能增强学习的目的性,对提升成绩具有决定性作用 ②每日打卡不是个人在孤军奋战,团队合作能激励同学们不断进步 ③教师及时、针对性点评有助于学生解决一些实际问题 ④教师的点评和同学间的互评说明来自外界的帮助更为重要
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
第4题
您学习本课的目的是（）
A.单纯的热爱写作，就想通过学习重拾自己的文学梦
B.通过写作变现，获得额外的报酬
C.一方面是圆写作梦，一方面是变现，两者都需要
D.看到打卡返现就报名了，只是为了打卡返现
第5题
以下属于义务加班/指示义务加班的行为有哪些（）
A.员工A打完卡下班准备回家，被代行反馈更衣箱整顿未完成，要求整理后才可以离开店铺
B.代行B要参加级别晋升考试，于公休日到店学习，事前未报告给店长。在学习过程中有紧急需要缝补的裤子，代行B心想也用不了多少时间就帮忙进行了缝补
C.店长C打卡下班准备离店，突然被告知发生了客诉需要店长紧急对应，于是店长进行紧急对应，且在对应完成后为自己进行了工时的补加
D.店长D与代行同时打卡下班，这时晚班代行说要共有下周布局，于是店长和代行D又留在店铺直到布局共有结束
第7题
你觉得哪种类型的互动对你使用AI练习口语最有帮助（）
A.微信聊天
B.在微信小程序每日打卡
C.在打卡小程序上浏览、点赞或评论其他同学的打卡日志
D.在小程序上传自己的口语练习录音并得到反馈
E.参加英语口语学习分享活动
F.在协作文档分享或查看口语知识
