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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

表示放大比例的是()。

A.1:2

B.1:3

C.1:5

D.5:1

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第1题
倍比是指将实物按一定比例(),用2:1或3:1或5:1表示。

A.相同

B.放大

C.缩小

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第2题
比例1:100表示()

A.放大100倍

B.缩小100倍

C.不变

D.不一定

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第3题
放大的比例为()。

A.1:1

B.1:2

C.2:1

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第4题
比例1:2是指实物尺寸是图形尺寸的2倍,属于放大比例。()
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第5题
比例是指图中图形与实物相应要素的线性尺寸之比,其中放大比例是指比例值大于1的比例,如1: 2、1:5等。()
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第6题
如果同一机件上有四个部位需要局部放大表示时,若局部放大图图形相同或对称时,需要画出()个局部放大图。

A.1

B.2

C.3

D.4

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第7题
向量组α1,α2,…,αs线性相关的充分必要条件是()。

A.α1,α2,…,αs中至少有一个是零向量

B.α1,α2,…,αs中至少有两个向量对应分量成比例

C.α1,α2,…,αs中至少有一个向量可由其余s-1个向量线性表示

D.α1,α2,…,αs中的任一部分组线性相关

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第8题
scale(value)中,缩放比例value的默认值为0,表示不缩放。若value>0,表示放大;若value<0,表示缩小。()
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第9题
某零件图的比例为2:1,在零件图中有一标注尺寸为50mm,那么此尺寸所表示的该零件的实际尺寸为()mm。

A.25

B.50

C.100

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第10题
在所用比例为5:1的图像上所标注的尺寸是()

A.放大比例的尺寸

B.缩小比例的尺寸

C.机件的真实尺寸

D.根据图形大小而定

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第11题
令math10表示密歇根州高中学生在一次标准化数学考试中的及格百分比(也可参见例4.2)。我们感兴趣

令math10表示密歇根州高中学生在一次标准化数学考试中的及格百分比(也可参见例4.2)。我们感兴趣的是估计每个学生的支出对其数学成绩的影响。一个简单的模型是

其中,poverty表示贫困生的比例。变量Inchprg表示学校有资格享受联邦政府午餐资助计划的学生比例。为什么它是povert的一个合适的代理变量?

(ii)下表包含了有和没有Inchprg作为解释变量时的OLS估计值。解释为什么支出对mathl0的影响在列(2)比在列(1)要低。列(2)中的这种影响在统计上仍大于1吗?

(iii)在其他条件相同的情况下,越大的学校通过率越低吗?请解释。

(iv)解释列(2)中Inchprg的系数。

(v)你如何理解R从列(1)到列(2)的显著提高?

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