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[单选题]
以下对婴儿教育的最终目标理解错误的一项为哪一项（）。
A.尊重每个婴儿开展的个体差异
B.设计能够促进婴儿个体各领域开展的教学方案
C.促进婴儿在原有水平上的提高和开展
D.促进所有婴儿在统一水平上的提高和开展
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A.尊重每个婴儿开展的个体差异
B.设计能够促进婴儿个体各领域开展的教学方案
C.促进婴儿在原有水平上的提高和开展
D.促进所有婴儿在统一水平上的提高和开展
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A.尊重每个婴儿发展个体差别
B.设计可以增进婴儿个体各领域发展教学筹划
C.增进婴儿在原有水平上提高和发展
D.增进所有婴儿在统一水平上提高和发展
A.素质教育是面向全体幼儿的教育
B.素质教育是促进幼儿专业发展的教育
C.素质教育是促进幼儿个性发展的教育
D.素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育
A.从温习过去的知识中可以得到新知识
B.温故是重温过去走过的路，知新是知道下一步该做什么，怎么做
C.故指的是人类社会的全部历史
D.新指未来怎么样和未来怎么办
A.1期是观察新药的耐受程度，药代动力学，及治疗作用
B.2期是初步评价药物的安全性和有效性
C.3期进一步验证药物对目标适应症患者的治疗作用及安全性，评价利益和风险关系
D.4期是上市后研究，考察药物的不良反应，改进用药剂量，扩大适应症
A.知人论世实际是一种方法论。起初，它只是一种读书方法，文学批评方法；后来，又成为一种著述方法、一种研究人物的方法
B.好的教育是美的教育，那是一个发现美、理解美、享受美的过程；然而，如果没有对美的渴幕，最初的教育就不会发生
C.在探险路上，如果困难出现，就要战斗到底；如果训练有素，你就会生还。若疏于训练，大自然将把你收为己有
D.这里给人家徒四壁的感觉：朴素吸音的墙壁，一张榻榻米，仅此而已，这样的布置，简单得几乎到了苦寒的地步
A.知人论世实际是一种方法论。起初，它只是一种读书方法、文学批评方法；后来，又成为一种著述方法、一种研究人物的方法
B.好的教育是美的教育，那是一个发现美、理解美、享受美的过程；然而，如果没有对美的渴慕，最初的教育就不会发生
C.在探险路上，如果困难出现，就要战斗到底；如果训练有素，你就会生还。若疏于训练，大自然将把你收为己有
D.这里给人家徒四壁的感觉：朴素吸音的墙壁，一张榻榻米，仅此而已。这样的布置，简单得几乎到了苦寒的地步
A.借助科幻故事告诉读者，未来的教育方式主要是人机对话
B.通过玛琪的经历说明，依赖机器进行教学不利于学生学习
C.通过150年前后的教学对比，强调未来的教育不会有前途
A.人的社会价值与自我价值是统一的
B.社会价值与自我价值之间不存在矛盾
C.为人类造福能实现人的自我价值
D.为人类造福需要提高人的自身素质
