“师徒制”的学习模式优势,以下说法不正确的是()
A.让刚学习完的专业知识充分发挥作用,师傅在指导过程中可以及时纠错,给新人适当的容错机制
B.让员工容易有归属感,新入职员工融入团队需要一定的时间,如果有师傅领头关照,融入会更快
C.形成比较:师与师之间,徒与徒之间会形成比较态势,通过比、学、赶、帮、超,从而形成专业共进氛围
D.形成人才替补机制,有利于企业控制人力成本
A.让刚学习完的专业知识充分发挥作用,师傅在指导过程中可以及时纠错,给新人适当的容错机制
B.让员工容易有归属感,新入职员工融入团队需要一定的时间,如果有师傅领头关照,融入会更快
C.形成比较:师与师之间,徒与徒之间会形成比较态势,通过比、学、赶、帮、超,从而形成专业共进氛围
D.形成人才替补机制,有利于企业控制人力成本
A.企业未来唯一持久的竞争优势,是有能力比你的竞争对手学习得更快
B.企业经常开展业务和管理方面的知识培训,就是学习型组织
C.系统思考要求人们运用系统的观点来看待组织的发展
D.彼得·圣吉认为,在学习型组织中,领导者应该是设计师、仆人和教师
A.儿童教育模式和成人教育模式可能对儿童和成人的学习都适用
B.当学习者第一次遇到新的不平常的情况时,成人教育模式可能比较适用
C.对计算机知识一无所知的成人开始学习计算机时,就可应用儿童教育模式
D.当一个已学习钢琴多年的儿童要继续深造时,教师应考虑应用成人教育模式,满足他的需要
A.以学生发展为中心的理念进行整合的教学实践
B.充分体现教师地位作用的变化进行整合的教学实践
C.运用整合思想,构建新型教学模式
D.使学生由依赖书本的学习转向学会利用资源学习
A.拓扑关系便于确定空间实体的位置关系
B.拓扑关系便于空间要素查询
C.可以根据拓扑关系重建地理实体
D.可以求解同一区域内来自不同数据集的图层之间的拓扑关系
A.信息源丰富、知识量大。有利于环境的创设
B.有利于提高学生的主动性、积极性
C.助力个别化教学,有利于因材施教
D.通过互助互动,有利于培养协作式学习能力
A.制通过扩大出口来带动本国工业化和经济增长
B.经历生产一般消费品和技术密集型工业制成品两阶段
C.出口导向比进口替代更有利于发展中国家的经济发展
D.是没有保护的自由贸易政策