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第2题
托幼机构教学活动是有目的、有计划地开展健康、语言、社会、科学、艺术等领域的活动，目的在于（）
A．促进认知能力的发展
B．促进幼儿身心健康、和谐发展
C．促进思维品质的发展
D．促进情感的发展
E．促进想象发展
第4题
()不属于领域教学所涉及的内容。
A.依据婴儿在大动作、精细动作、语言、社会行为培养等领域的发展水平和目标
B.选择相应的教学内容
C.不同领域的内容互不关联
D.设计制定促进婴儿发展的游戏方案并依照方案实施教学
第5题
某教师在“燃烧和灭火”教学时，运用多媒体展示了自己开发的一些教学资（包括视频、图片）。课后，他对这些教学资源的使用进行了反思。下列选项不属于本次反思内容的是（）
A.教师是否板书所展示的视频与图片名称
B.视频的播放是否达到预期的教学效果
C.图片的展示是否符合学生的认知规律
D.教师讲解的内容是否和视频播放的内容相互映衬
第6题
在现代教师的教学能力中，所谓“教学认知能力”是指（)。
A.教师对教学目标、教学任务、学习者的特点、某具体内容的教学方法与策略的选择以及教学情境的分析和判断能力
B.教师在实现教学目标过程中解决具体教学问题的能力
C.教师将教学活动本身作为意识的对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力
D.教师事先对课堂教学的目标、内容、方法等重要的教学因素进行周密详细的计划和安排的能力
第7题
将教学目标分为认知、动作技能、情感三大领域的是（)A 巴班斯基B 加涅C 李秉德D 布鲁姆
将教学目标分为认知、动作技能、情感三大领域的是()
A 巴班斯基
B 加涅
C 李秉德
D 布鲁姆
第10题
不属于编制、设计和实行个别化教学筹划注意事项内容是（）。
A.设计游戏，要从本地、本园、个体条件出发，结合婴儿实际状况
B.编制游戏，完全按家长规定
C.编制游戏，要考虑社会领域对婴儿发展价值、婴儿身心特点两个要素
D.实行游戏，要以所提出各领域目的为指引，结合婴儿发展水平、经验和需要
