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[主观题]

这三段文字要表达的是（)A. 相如不计个人恩怨，有意回避B. 廉颇知错即改，负荆请罪C. 相如不计

这三段文字要表达的是()

A. 相如不计个人恩怨，有意回避

B. 廉颇知错即改，负荆请罪

C. 相如不计个人恩怨，廉颇知错即改，将相和好。

D. 相如与廉颇以国家利益为重，消除隔阂

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第1题

这三段文字主要写了（）

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第2题

对这三段文字所用的修辞手法，解说不正确的一项是（）

A.三段都用了比喻修辞手法

B.②③两段都用了对偶修辞手法

C.除对偶外，②段还用了排比、比喻

D.③段作了反语

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第3题

二战时期，一位在野战医院协助医院做救死扶伤工作的名叫多克的志愿者，为了驱走伤员心中的阴云，给

伤员战胜伤痛的力量，在墙上写了一句话：没有人会在这里死去。这句话给无数伤员带来了战胜伤痛的力量，二战结束后，多克当上了一名邮差，他坚信自己除了给人们带来邮件之外，还能向人们传递快乐。因此，他总是带着很多纸条，上面写着鼓励人的话：“别烦恼，今天是个不错的日子”、“要笑口常开”等，他所到之处，人们都感受到了快乐。多克不是表演艺术家，也不是作家，但他却做了表演艺术家、作家也不一定做到的事。

这段文字所要表达的主要是（）。

A. 死和活是对立统一的。医生要在危重之中救活人，就会面临死和活两种可能

B. 只有敢于并善于在“死”里救活人的医生才是好医生，尽管他有救不活的时候

C. 对人不能求全责备，不允许别人失败

D. 个个能医好病的先生恰恰是庸医

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第4题

下面三段文字都是描写宝玉的，对其分析不正确的一项是（）

A.（1）是侧面描写，用的是欲扬先抑的手法

B.（2）是肖像描写，用的是赞赏的笔调，突出宝玉的美貌多情

C.（3）是模拟封建卫道者的口吻写的，突出宝玉的叛逆性格

D.这三段都运用了寓褒于贬，似贬实褒的手法

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第5题

三、文言文阅读（本大题计4小题，其中第13—15题，每小题2分，第16小题4分，共10分)阅读司马迁《廉颇蔺相

三、文言文阅读(本大题计4小题，其中第13—15题，每小题2分，第16小题4分，共10分)

阅读司马迁《廉颇蔺相如列传》中的三段文字，回答文后问题：

于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎？臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉!顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”

廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也!”

卒相与欢，为刎颈之交。

13. 下列各句中，对加横线词解释正确的一组是 ()

A. 臣所以去亲戚而事君者去：到什麽地方去

B. 且庸人尚羞之羞之：感到羞耻，意动用法

C. 蔺相如固止之固：本来

D. 而相如廷叱之廷：朝廷

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第6题

阅读《季氏将伐颛臾》中的一段文字，回答小题：孔子曰：“求!周任有言日：‘陈力就列，不能者止。’危而不

阅读《季氏将伐颛臾》中的一段文字，回答小题：

孔子曰：“求!周任有言日：‘陈力就列，不能者止。’危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？