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更多“有个孩子很喜欢长颈鹿，有一天他对小朋友说：“我家有一头真的长…”相关的问题
第1题
D2183 有个孩子很喜欢长颈鹿，有一天他对小朋友说：“我家有一头真的长颈鹿。”这说明（）
A.幼儿想象的独特性
B.幼儿想象的夸张性
C.幼儿想象的情绪性
D.幼儿想象不受外界刺激的影响
第2题
冬冬是幼儿园中班的小朋友，一天老师让小朋友自己画画，冬冬在画纸上随意涂画，不知道该画什么，当他看到邻座的亮亮在画气球，他便开始画气球。冬冬气球还没画好，又发现文文画了个“小兔”很好看，便改变主题，开始画起了小兔。冬冬画好了一只小兔子，很高兴地要求老师看。老师正在指导别的小朋友作画，就让他等一会儿，过了一会儿，等老师看他的画时，他不高兴地对老师说：“小兔子生气跑走了。”原来他把画纸上的小兔子涂黑了。还有一天，冬冬听了去广州出差回来的爸爸给家人讲在广州的见闻后，就告诉幼儿园的老师和小朋友：“我前几天去广州旅游了，那里可美了。”请结合案例运用心理学知识分析：1该案例中冬冬的想象具有什么特点。2结合案例谈谈教师应如何培养幼儿的想象力。
第3题
有个年轻人觉得自己什么都没有，总是很不开心。一天，他的父亲对他说:“孩子，其实你是个富人啊!”“为什么我既没车也没房子，钱也很少。”父亲笑着说:“如果有人出100万买你的健康，再出100万买你的年轻，你愿意卖吗”年轻人这才明白，原来自己一点儿都不穷，相反，自己有很多用钱也买不到的东西（）
A.一开始，年轻人觉得自己
B.A很穷
C.B很聪明
D.C很幸福
E.D很厉害
第4题
在晨间活动时，一个幼儿拿着橡皮泥要捏东西。老师问他：“你想捏什么？”他呆呆地望着老师，不说话。等他将橡皮泥搓成了一个长条后，他告诉老师他想捏面条。这说明了（）。
A.幼儿想象的无意性
B.幼儿想象的有意性
C.幼儿想象的夸张性
D.以上都不是
第5题
动物园里，远处有一头长颈鹿在吃东西，你可以怎样叫你的朋友看那只长颈鹿呢（）
A.Look at that giraffe
B.Look at my giraffe
C.Look at the giraffe
第6题
有个年轻人觉得自己什么都没有，总是很不开心。一天，他的父亲对他说:“孩子，其实你是个富人啊!”“为什么我既没车也没房子，钱也很少。”父亲笑着说:“如果有人出100万买你的健康，再出100万买你的年轻，你愿意卖吗”年轻人这才明白，原来自己一点儿都不穷，相反，自己有很多用钱也买不到的东西（）
A.这段话主要想告诉我们
B.A要有理想
C.B不要骗人
D.C要懂得节约
E.D钱不是最重要的
第7题
中班幼儿凯凯对夏日的想象是：“小朋友在水上世界玩，一会儿游泳，一会儿滑滑梯，一会儿又吃冷饮。”这属于以下哪种想象类型（）
A.情景性想象
B.愿望性想象
C.经验性想象
D.夸张性想象
第8题
下列关于幼儿发展地阶段地说法正确地是（）。
A.有个孩子听到妈妈说，“你是个好孩子”，他说，“不，我是坏孩子”，这个孩子正处在危机期
B.幼儿教育中提出“跳一跳就摘到桃子”体现地是发展地关键期
C.《学记》中说“时过而后学，则勤苦而难成”体现地是最近发展区
D.以上说法都不对
第9题
在故事中，长颈鹿耳朵有什么神奇的魔力（）
A.一个拥有长劲鹿耳朵的人会一辈子走好运
B.长劲鹿耳朵可以让人复活
C.对着他说出心中的愿望，就能解决生活中的问题
D.长劲鹿耳朵可以让时间静止
第10题
在新来的幼儿常常出现情绪不稳定的现象。今天黄小媛又哭了，老师哄她也无济于事。正在这时，高洁宁走过来说：“别哭了，我带你玩去。”说来也怪，黄小媛哭声由小到无，很快就和小伙伴玩起来。在自选活动时，教师和孩子们一起讨论：“为什么黄小媛不哭了？”有的孩子说：“她玩了，忘记哭了”，“有人带她玩，她就不哭了”等等。教师又问：“高洁宁这样做好不好？你对新朋友会怎样做？”孩子们纷纷说：“我给她玩玩具。”“你有什么话就告诉我。”从此，小朋友们争着带新来的小朋友认识环境，教她在活动区怎样玩，帮他穿衣服，讲故事等。很快新来的黄小媛适应了新环境。问题：为什么高洁宁的关爱能让黄小媛很快地和小伙伴高兴的玩起来？并对教师的教育行为进行分析。
