题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

为什么史学界倾向称岳飞为“抗金英雄”而不称“民族英雄”，主要因为（）

A.宋金之间的战争是中华民族大家庭内部的战争与碰撞，不是外来侵略

B.抗金没有取得完全胜利

C.金后来被蒙古政权所灭

D.南宋与金议和后并立共存共同发展

答案

A、宋金之间的战争是中华民族大家庭内部的战争与碰撞，不是外来侵略

如果结果不匹配，请联系老师获取答案

您可能会需要：

重置密码查看订单联系客服

安装优题宝APP，拍照搜题省时又省心！

更多“为什么史学界倾向称岳飞为“抗金英雄”而不称“民族英雄”，主要…”相关的问题

第1题

王老师在历史课上讲到抗金英雄岳飞时，从历史事实出发，高度赞扬了岳飞的爱国主义精神，使同学们受到了感染。王老师采用的德育途径是（）

A.班主任工作

B.课外校外活动

C.社会实践活动

D.学科教学

点击查看答案

第2题

“狼烟起，江山北望，龙起卷，马长嘶，剑气如霜。心似黄河水茫茫…”一首《精忠报国》唱得我们热血沸腾。这首歌曲颂扬的是南宋抗金英雄（）

A.寇准

B.岳飞

C.韩世忠

D.辛弃疾

点击查看答案

第3题

“辽国号的意思是镇铁，显示它们的坚硬，但镇铁也会锈坏,只有金永远不变质,我们国家就称大金吧o”说这段话的人物是（）

A.阿保机

B.阿骨打

C.元昊

D.岳飞

点击查看答案

第4题

教学原则中思想性与科学性相统一原则是指教学不仅要注重先进科学的基础知识和基本技能的传授，同时又要结合知识和技能中的德育因素，对学生进行政治、思想教育和道德品质教育。下列能够体现这一原则的情形是（）

A.刘老师在语文课上讲苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》时，对赤壁之战的历史和周瑜的人物形象也进行了讲解，同学们很受启发

B.李老师在历史课上讲抗金英雄岳飞时，高度赞扬了岳飞的爱国主义精神，使同学们受到了感染

C.王老师在化学课上讲到元素周期表中的镭元素时，向学生介绍了元素发现者居里夫人献身科学的事迹，使同学深受教育

D.赵老师在地理课上讲到山西的风土民情时，对黄土高原的形成和黄河的发源进行了讲解，使学生们对我国北方的自然条件有了更深的了解

点击查看答案

第5题

文段二：有同学准备了一段与庆祝活动相关的文字，阅读这段文字，完成3、4题。苏武牧羊，持节不屈岳飞抗金，保家卫国……回溯过往，从神话故事到历史典故，浓浓的家国情怀都体现为民族大义。《礼记·大学》的“修身、齐家、治国、平天下”，屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”家国情怀世代相传，成为中国人的一种文化基因。3.在两处填入标点符号，最恰当的一项是（）

A.【甲】分号【乙】省略号

B.【甲】逗号【乙】省略号

C.【甲】分号【乙】感叹号

D.【甲】逗号【乙】感叹号

点击查看答案

第6题

下面是某班同学为历史故事会收集的材料，由此判断他要讲述的是收复许多失地在郾城大败金军主力“冻死不拆屋，饿死不掳掠”一生廉洁正直,精忠报国（）

A.卫青北击匈奴

B.戚继光抗倭

C.文天祥抗元

D.岳飞抗金

点击查看答案