题目内容
（请给出正确答案）
能不能说明任务难度和训练时间之间存在交互作用？对于容易的任务来说，短于30分钟的训练可以提高练习的百分数，长于30分钟就没有效果，为什么？应该怎样完善实验计划？
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A.这个实验用到了控制变量法
B.这个实验可以直接得出牛顿第一定律
C.实验中，将小车放在斜面上，目的是为了小车到达平面时获得一个速度
D.试验中，改变水平面的材质，重要是想改变小车受到的阻力
A.在气体扩散实验中，抽去玻璃板后，红棕色的NO2气体进入到空气中
B.在液体扩散实验中，红墨水滴入热水，热水很快变红
C.扩散现象表明：一切物质的分子都在不停地做无规则运动
D.温度越高，分子的无规则运动越剧烈
A.小球在运动的过程中速度是守恒的
B.小球在运动的过程中高度是守恒的
C.小球在运动的过程中动能是守恒的
D.小球在运动的过程中能量是守恒的
A.教师像科学家那样去找大量的文献资料
B.教师去完成规范的课题研究和科学的实验研究
C.教师去发现规律，撰写论文、专著
D.教师在教育教学中做一个思想者、实践和探究者，在学习和亲历中学会不断的反思
A.在测量气泡的速度时，为了方便时间和路程的测量，使气泡运动慢一些
B.在探究平面镜成像时，为了使棋子的像清晰一些，用手电筒对着棋子照
C.在探究电流的热效应与电阻关系时，为了使现象更明显，选两个阻值相差大的电阻
D.在估测大气压值时，为了便于弹簧测力计的测量，选用较大面积的吸盘
A.动物个体间极为一致，对实验反应一致，可以消除杂合遗传背景对实验结果的影响
B.抗病力和繁殖能力强、对外界环境变化适应性强
C.动物个体间基因型一致，组织相容性一致近，不存在异体排斥
D.动物在国际上分布广泛，背景资料完整
