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[多选题]
创造人格的训练，即在于培养让个体形成有利于创造的各种人格品质，包括（)使之成为一个具有高创造性的人。
A.强烈的创造动机
B.浓厚的创造兴趣
C.积极的创造情绪
D.坚强的创造意志
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实质教育论者主张，教学的主要任务在于
A．训练学生思维形式
B．传授对实际生活有用的知识
C．发展智力，培养能力
D．发展体力，培养品德
保险职业道德教育的主要目的在于提高保险从业人员的()，塑造保险从业人员的道德人格，实现理想的道德境界，在整个保险行业内形成普遍的、完善的道德风范。
A、业务能力
B、理论水平
C、道德品质
A、自我意识的形成
B、情绪情感的发展
C、人格的形成和发展
D、认知和创造
A.个体只有在有效的创造实践中，才能成长为真正的人才
B.人才成长是由多种因素综合决定的
C.人人都应该参加创造实践活动
D.综合效应理论是现代人才综合理论
A.以工作者的态度促进案主改变人格，而不是依靠工作者的专业知识、理论或者技术
B.工作者的首要任务在于创造一种和谐的治疗气氛，以利于促进案主的自我成长
C.表现真诚和关怀的态度
D.工作者事先不应该对案主作任何价值判断
E.工作者在和案主进行接触时，要完全抛开工作者角色对自身的限制，将自己本身视为促进案主改变的一种工具
教育对个体发展的正向功能表现为（）。
A.促进个体行为的变化
B.促进个体思想意识的形成
C.促进个体社会化和个性化
D.培养个体的心理素质
A．Ernst ＆ Young开发了电子文件系统，可将雇员的知识、信息迅速编码、储存，成为文件数据库，从而能被公司人员调用，成为公司标准化、高质量、快捷的咨询服务
B．Dow公司的专利管理：分为现使用、将使用和不使用3种，节约专利税，获得专利使用费，一年约2亿美元
C．Dell将员工的成果和顾客信息留在公司，即人与信息的分离
D．Smartall公司根据去年的年报数据，在全公司内部实行裁员
