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[单选题]
学前阶段儿童早期阅读行为与儿童进入学校后的读写成绩()
A.存在很高的相关关系
B.不存在相关关系
C.存在一般的相关关系
D.存在很低的相关关系
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A.早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验
B.阅读图书的经验包括：早期识字经验和早期书写经验
C.阅读区具有以下三种功能：提高儿童的阅读水平、为有计划的阅读活动做准备、培养幼儿对图书的兴趣
D.早期阅读活动是幼儿完全自主自由的个性化活动
