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[主观题]

个人的语言运用能力是一种多侧面的能力,大致包括()能力、运用()能力。

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第1题
同理心作为一种会谈技巧,由()层面的要素组成。

A.觉知能力

B.语言表达能力

C.情绪运用能力

D.传达的及时性

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第2题
()是加德纳多元智力理论中内容。

A.智力重要集中在婴儿大动作上

B.不在于一种人有多聪颖,而在于如何聪颖,在哪些方面聪颖

C.对人类和个体生存发展中有重要作用其他能力可忽视

D.智力重要集中在语言和数理逻辑能力上

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第3题
从某种意义上来说,所谓写作能力,归根结底是一种()能力。

A.语言运用

B.书面

C.口头表达

D.创新

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第4题
出国展览销售人员应具备的谈判技能方面的素质包括()。

A.良好的语言运用能力

B.敏锐的观察力

C.良好的统筹能力

D.高超的创造力

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第5题
言语的概念是()

A.人类社会俗成的

B.声音语言(口语)形成的机械过程

C.人类通过大脑对符号的运用的能力

D.人类通过大脑对符号的接受的能力

E.一种符号

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第6题
1952年,我国颁布的第一个幼儿园教育纲要——《幼儿园暂行规程(草案)》,制定了语言教育目标体系,其出发点和理论基础是()

A.语言能力是在运用的过程中发展起来的

B.语言形式和语言运用

C.语言是一种行为习惯

D.激发儿童的语言表达兴趣

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第7题
大数据是一种规模大到在()方面大大超出了传统数据库软件工具能力范围的数据集合

A.管理

B.存储

C.获取

D.运用

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第8题
党的十八大报告强调,领导干部要运用法治思维和法治方式提高()四个方面的能力

A.深化改革

B.推动发展

C.化解矛盾

D.维护稳定

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第9题
52.2岁的幼儿在语言方面的能力,不包括()

A.词汇量开始迅速增加,能够听懂大部分和日常生活有关的语句

B.开始喜欢说不,并能够用简单的词语表达内心的想法

C.能够自如的用语言与妈妈进行交流

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第10题
幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的()

A.鼓励支持幼儿与成人同伴交流,让幼儿想说敢说喜欢说,并能得到积极的回应

B.为幼儿提供丰富适宜的低幼读物,经常和幼儿一起看图书讲故事,丰富其语言表达能力

C.培养阅读兴趣和良好的阅读习惯,进一步拓展学习经验

D.用机械记忆和强化训练的方式让幼儿多识字

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