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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

关于自我效能感，下列说法正确的有（）

A.自我效能感影响人们在困难面前的态度

B.自我效能感与个人在不同情境中的行为有关

C.情绪的唤起是提高自我效能感的最主要因素

D.自我效能感高的人，较少考虑消极的可能性

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第1题

关于自我效能感，下列说法不正确的是（)。

A.自我效能感并非一个人的真正能力

B.自我效能感越强的人所设定的目标挑战性越强

C.自我效能感高的人自控能力强

D.自我效能感可用于预测个体在不同情境中的行为

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第2题

下列条件有利于提高教师的自我效能感的有（）

A．将失败归因于自己能力不足

B．将失败归因于自身的努力程度不够

C．看到或者想象其他与自己相似性的人成功

D．他人对自己的积极评价

E．消极的的情绪状态

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第3题

个体对自己通过努力可以达到一定绩效水平的可能性有多大的判断就是（)。

A.工具性

B.期望

C.自我效能感

D.效价

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第4题

动机激发的途径和方法有（)。

A.提高内部动机

B.提供诱因与奖励

C.激发自我效能感

D.发挥社会动机的积极作用

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第5题

有效进行学习策略教学的条件主要表现为（）

A.原有知识背景

B.元认知发展水平

C.自我效能感

D.有一套外显的可操作的技术

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第6题

道德责任心形成的前提条件和升华责任感的内在动力是自我效能感。此题为判断题(对，错)。

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第7题

教师对自己教育能力高低的判断以及对自己教学效果好坏的认识和评价就是（)。

A.个人教学效能感

B.教师的自我效能感

C.一般教育效能感

D.学生的自我效能感

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第8题

自我效能感是（)提出的。

A.班杜拉

B.华生

C.弗洛伊德

D.斯金纳

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第9题

影响自我效能感形成的因素包括个人自身行为的成败经验。（)

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第10题

人在评价客观事物是否符合审美标准时产生的体验是（)。

A.自我效能感

B.道德感

C.理智感

D.美感

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第11题

提出“自我效能感”新概念的是()

A.韦纳

B.多伊奇

C.班杜拉

D.麦克里兰

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