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[单选题]

下列对文中语句的理解,不正确的一项是()

A.黄生之能浸浸闻 黄生能够渐渐被人知道

B.而异其业之进 而且为黄生学业长进感到惊奇

C.甚矣!黄生之似吾介卿也 黄生和我的好友介卿太像了

D.是介卿之教不独裕于黄生 这样看来介卿的教诲不只是对黄生有益处

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A、黄生之能浸浸闻 黄生能够渐渐被人知道

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第1题
下列对文中语句的理解,不正确的一项是()

A.受这个东西的奴役,意思是人要为所买的商品付出艰辛劳动

B.在家庭财政上戳个窟窿,意思是使家庭财政超支,出现亏空

C.挺吓人的报酬,意思是意外的收入,令人惶恐不安

D.小有表现,意思是在听课时略微表现出一些才能来

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第2题
下列对文章的理解和分析,不正确的一项是()

A.启窗而观,雕栏相望焉一句点明了窗子具有灵活精致的特点,说明雕刻的精巧

B.点明全文中心的句子是:明有奇巧人

C.最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是罔不因势象形,各具情态

D.文中最后一段运用了列数字.作比较的说明方法,突出雕刻者技艺的高超

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第3题
下列对文本艺术特点的理解和鉴赏,不正确的一项是()

A.仿佛

B.文中

C.文中最后

D.文末

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第4题
下列对文中语句的理解,不正确的一项是()

A.用善骑射,杀首虏多,为汉中郎:(李广)因为善于骑射,斩杀敌人首级很多,所以被任为汉朝廷的中郎

B.广为圜陈外向,胡急击之,矢下如雨:李广布成圆形兵阵,面向外,匈奴猛攻他们,箭如雨一样落下

C.军亡导,或失道,后大将军:军队的向导阵亡了,又有人迷失了道路,结果落在大将军之后

D.且广年六十余矣,终不能复对刀笔之吏:况且我已六十多岁了,毕竟不能再受那些刀笔吏的侮辱

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第5题
下列对文中写灯的语句所描写出的灯的特点和意义理解不正确的项是()

A.灯的数量多

B.灯的种类多

C.为了突出元宵节是春节的又一个高潮,突出元宵节的确是美好快乐的日子

D.各型各色的灯表现出北京人民的生活富裕,以及对美好生活的热爱

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第6题
对甲乙两文的理解,不正确的一项是()

A.甲文第一段描写的内容是 水和鱼;乙文中描写溪水的语句是清流触石 洄悬激注

B.甲乙两文都从侧面描写的角度描写了水的特点。甲文:清澈透明;乙文:水流湍急

C.甲乙两文都运用了借景抒情的方法,来表达感情

D.甲文表达了作者被贬后孤寂抑郁心情;乙文作者借右溪的无人赏爱,抒发了自己怀才不遇的感慨

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第7题
对下列语句中加点词的理解不正确的一项是()

A.水随天去秋无际 际:边际

B.无人会,登临意 会:理解

C.赢得仓皇北顾 顾:回头,回头看

D.廉老矣,尚能饭否 饭:饭量

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第8题
下列对《腊八粥》课文内容理解不正确的一项是()

A.课文主要写了等粥和喝粥两件事

B.八儿急切想吃腊八粥,是因为他太饿了

C.八儿等粥时的样子,衬托出腊八粥很好吃

D.文中的腊八粥有声有色有味,格外诱人

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第9题
下列对课文《荷花》的理解不正确的一项是()

A.课文中不仅写了美丽的荷花,还写到了荷叶

B.这篇课文体现了大自然的神奇力量,以及作者对荷花的喜爱之情

C.作者在荷花池边看荷花的时候,真的听到了蜻蜓和小鱼说话的声音

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第10题
下列对文章的分析理解不正确的一项是()

A.文章第①节中景物描写,表达了我因挂念鸽子而伤感

B.妻子精心地照料一只素不相识的鸽子是因为儿子

C.文中写我无忧无虑的童年是运用对比的手法,突出主题

D.鸽子没有在我们的视线中死去,我感到前所未有的轻松是有些自欺欺人的

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第11题
下列对文章的分析理解,不正确的一项是()

A.文中的博士往事古今词义相同

B.吴下阿蒙这一成语出自选文,它指三国时期吴国大将吕蒙。意思是说人没有学问

C.鲁肃与吕蒙结友,说明鲁肃对吕蒙的赏识、认可,从侧面衬托吕蒙的才略过人

D.选文主要是通过对话和对比来刻画人物的

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