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第3题
教师在教学过程中让学生死记硬背，而没有让学生掌握记忆的方法，进行有意义的记忆。说明该教师（）。
A.忽略了学生的创造性
B.过分重视知识的讲授，而没有让学生进行实践
C.没有关注学生能力的培养
D.关注知识传授而非教会学生学习
第4题
王明说：“我是一名中等生，语文老师把关注的目光都投给了差生，又把希望都寄托在三好学生身上，我们中等生很寂寞。”据此，可知王老师主要是没有做到（）
A.民主平等
B.关爱学生
C.鼓励学生
D.传授知识
第5题
根据新课程改革相关观点，关于该材料里美国教师的做法的说法正确的是（）
A.该教师的行为以学生为中心，关注学生在教学中的主体地位
B.该教师的行为体现了课程的建设者和开发者
C.课程目标不应关注知识的学习，而应关注自由发展
D.教师在教学评价的内容上，要全面化，促进每一个学生的个性和特长的发展
E.该教师强调教师的主导作用，忽视学生的个体能动性的发挥
第6题
该案例给我们的启示有（）
A.在教学原则、方法的运用上，教师要体现其劳动的创造性
B.教师教学必须发挥传声筒的作用，重点关注知识的传授
C.教师要善于因势利导，引导学生生动活泼地学习
D.教师要引导学生在理解知识的基础上牢固地掌握知识和基本技能，以便于对知识、技能的利用
E.正确的教学评价能够为教学工作指明方向
第7题
要加强师德师风建设，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，（)，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。
A.坚持潜心问道和关注社会相统一
B.坚持知识传授和价值引领相统一
C.坚持显性教育和隐性教育相统一
D.坚持学术自由和学术规范相统一
