我们常说,城市要反哺农村,但现实是乡村未能与城市共享发展的成果。历史的欠账,似乎永远也还不完。田园何处,也许在遥远的未来。当下,我们能做也应该做的是,为进城农民工提供更大的生存空间,至少容纳下社会的最小细胞——他们的小家庭,让孩子与父母不分离。这段话直接支持的观点是()
A.城市应当反哺农村
B.城市应当接纳进城农民工及他们的家庭
C.农村未能享受城市发展的成果
D.留守儿童是农村的严重问题
A.城市应当反哺农村
B.城市应当接纳进城农民工及他们的家庭
C.农村未能享受城市发展的成果
D.留守儿童是农村的严重问题
对这段文字理解不准确的一项是:
A.建设美丽乡村不能简单等同于农村城市化
B.建设美丽乡村要符合乡村的发展规律
C.建设美丽乡村是让乡村全然变成城市
D.建设美丽乡村是要考虑城乡差别化发展
A.支持农业和农村发展的方针
B.重点发展农业的方针
C.工业反哺农业的方针
D.工业反哺农业、城市支持农村的方针
A.我国农业基础不稳固,“三农”问题相互交织、矛盾凸显。“三农”发展是实现全面建设小康社会目标的难点和关键
B.我国工业化、城镇化进程加快,但城乡差距呈扩大之势。为缓解农村发展的资源、市场、体制三大制约,缩小城乡差距,实现共同富裕
C.我国总体上已经进入了以工促农、以城带乡的新的发展阶段,初步具备了工业反哺农业、城市支持农村的经济实力
D.国际上许多国家提供了丰富的经验借鉴,在工业化、城市化进程中必须经历一个新农村建设的过程
A.城市农村
B.农业农村
C.农村农民
D.教育事业
A.小农户合作收益太少,再加上合作经济管理人才缺乏
B.现有的从业农民文化水平太低
C.农村人才都到城市打工去了,但城市优秀人才无法下乡
D.合作社都是企业办的,并不真正为农民谋福利
A.教育应该效率优先,兼顾公平
B.教育资源及经费不足,顾此失彼是正常的现象
C.教育资源及经费紧张,但主要是由于分配不公平不合理造成了差别
D.中国的教育太落后了
A.为乡村公共设施和公益事业建设,需要使用土地的
B.不按照批准的原因使用土地的
C.已经办理审批手续的非农业建设占用耕地,连续2年未使用的
D.因撤销、迁移等原因停止使用土地的
E.为城市公共设施和公益事业建设,需要使用土地的
结合所学知识和原理分析材料并回答问题。(12分)
材料一 改革开放以来,我国农村面貌发生了翻天覆地的变化。但 城市相比,农村发展 仍然滞后.尤其是人才严重短缺。我国目前每年大学毕业生有几百万,就一压力大,而大多数人 不愿去农村。江苏海南等地曾在20世纪末先后制定了“村官”行动计划 2008年以来,党和政 府把“村官,,工作提到战略高度,要求进一步完善大学生“村官”工作的长:机制和政策,以使大 学生村官“下得去,待得住,干得好,流得动”。
材料二 到目前为止,全国已有7.8万名“村官”,小杨就是其中的一二。大学一毕业,小杨 打破传统观念,只身来到千里之外的一个乡村任村委会主任助理。任职期间,在村党支部和村 委会的领导下,她走访农户,宣传党和政府的有关方针和政策,传授农业科技知识,协助主任处 理一系列村务。她刻苦学习雕刻知识,与该村艺人共同努力,使该村濒临失传的木雕工艺重放 异彩,并将原先小打小闹的木雕品发展为人人喜爱的旅游纪念品。短短两年,该村的社会风气 明显好转.村民的钱包鼓了起来。因此,“村官”小杨得到了领导和村民的一致好评。小杨自己也 认为当“村官”是一个正确的选择。
结合材料一、二,运用实现人生的价值的有关知识,说明“村官”小杨在乡村的精彩人生给 我们的启示。