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[单选题]

我们常说,城市要反哺农村,但现实是乡村未能与城市共享发展的成果。历史的欠账,似乎永远也还不完。田园何处,也许在遥远的未来。当下,我们能做也应该做的是,为进城农民工提供更大的生存空间,至少容纳下社会的最小细胞——他们的小家庭,让孩子与父母不分离。这段话直接支持的观点是()

A.城市应当反哺农村

B.城市应当接纳进城农民工及他们的家庭

C.农村未能享受城市发展的成果

D.留守儿童是农村的严重问题

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第1题
乡村与城市,本是两种不同的生活空间和文明形态,自有其不同的运作路径和发展规 律。推进城乡一体,
建设美丽乡村,不是追求城乡一样,不是让乡村全然变成城市,而是要尊重不同的文明,顺应不同的规律,走出一条生态、生产与生活契合,自然、文化与历史和谐的城乡差别化互动型协调发展道路。从文明的演进看,我们不可以割断历史;从社会的变迁看,我们也不可能消灭乡村。

对这段文字理解不准确的一项是:

A.建设美丽乡村不能简单等同于农村城市化

B.建设美丽乡村要符合乡村的发展规律

C.建设美丽乡村是让乡村全然变成城市

D.建设美丽乡村是要考虑城乡差别化发展

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第2题
为推进全市乡村振兴,我们应该坚持()原则。

A、党管人才

B、城乡统筹兼顾发展

C、以农村发展为重点原则

D、城市优先发展

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第3题
推动城乡协调发展,坚持工业反哺农业、城市支持农村,健全城乡发展一体化体制机制。()
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第4题
解决好农业、农村、农民问题,仍然是全部工作的重中之重。适应我国经济发展阶段的要求,须实行()。

A.支持农业和农村发展的方针

B.重点发展农业的方针

C.工业反哺农业的方针

D.工业反哺农业、城市支持农村的方针

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第5题
党中央提出社会主义新农村建设的客观依据和现实背景有()。

A.我国农业基础不稳固,“三农”问题相互交织、矛盾凸显。“三农”发展是实现全面建设小康社会目标的难点和关键

B.我国工业化、城镇化进程加快,但城乡差距呈扩大之势。为缓解农村发展的资源、市场、体制三大制约,缩小城乡差距,实现共同富裕

C.我国总体上已经进入了以工促农、以城带乡的新的发展阶段,初步具备了工业反哺农业、城市支持农村的经济实力

D.国际上许多国家提供了丰富的经验借鉴,在工业化、城市化进程中必须经历一个新农村建设的过程

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第6题
社会主义新农村建设的内涵是(),工业反哺农业、城市支持农村,缩小城乡差距以及 全面建设小康社会。

A.生产发展

B.统揽全局

C.统筹城乡经济社会发展

D.发展农村社会事业

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第7题
党的十九大报告指出,实施乡村振兴战略。要坚持()优先发展,按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求,建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系,加快推进农业农村现代化。

A.城市农村

B.农业农村

C.农村农民

D.教育事业

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第8题
我国合作社无法有效运转的原因是()。

A.小农户合作收益太少,再加上合作经济管理人才缺乏

B.现有的从业农民文化水平太低

C.农村人才都到城市打工去了,但城市优秀人才无法下乡

D.合作社都是企业办的,并不真正为农民谋福利

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第9题
:目前,在我国存在这样的状况:在同等水平下,北京、上海等城市的学生比山东、河南等地的学生考上重点大学要容易得多;城市的孩子比农村的孩子在入学率、升学率以及所在学校的硬软件配备方面都要强许多。这是由于国家建设的重点高校在省际问分配严重不均,由于教育资金在城市与农村之间分配严重不均。对于这种高等教育资源分配的“区域差别”、教育资金分配的“城乡差别”,已越来越受到人们的重视。 据此,我们可以知道()。

A.教育应该效率优先,兼顾公平

B.教育资源及经费不足,顾此失彼是正常的现象

C.教育资源及经费紧张,但主要是由于分配不公平不合理造成了差别

D.中国的教育太落后了

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第10题
依据《中华人民共和国土地管理法》,在下面哪些情形下,农村集体经济组织报原批准用地的人民政府批准,可以收回土地使用权的是()。

A.为乡村公共设施和公益事业建设,需要使用土地的

B.不按照批准的原因使用土地的

C.已经办理审批手续的非农业建设占用耕地,连续2年未使用的

D.因撤销、迁移等原因停止使用土地的

E.为城市公共设施和公益事业建设,需要使用土地的

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第11题
结合所学知识和原理分析材料并回答问题。(12分)材料一 改革开放以来,我国农村面貌发生了翻天覆地

结合所学知识和原理分析材料并回答问题。(12分)

材料一 改革开放以来,我国农村面貌发生了翻天覆地的变化。但 城市相比,农村发展 仍然滞后.尤其是人才严重短缺。我国目前每年大学毕业生有几百万,就一压力大,而大多数人 不愿去农村。江苏海南等地曾在20世纪末先后制定了“村官”行动计划 2008年以来,党和政 府把“村官,,工作提到战略高度,要求进一步完善大学生“村官”工作的长:机制和政策,以使大 学生村官“下得去,待得住,干得好,流得动”。

材料二 到目前为止,全国已有7.8万名“村官”,小杨就是其中的一二。大学一毕业,小杨 打破传统观念,只身来到千里之外的一个乡村任村委会主任助理。任职期间,在村党支部和村 委会的领导下,她走访农户,宣传党和政府的有关方针和政策,传授农业科技知识,协助主任处 理一系列村务。她刻苦学习雕刻知识,与该村艺人共同努力,使该村濒临失传的木雕工艺重放 异彩,并将原先小打小闹的木雕品发展为人人喜爱的旅游纪念品。短短两年,该村的社会风气 明显好转.村民的钱包鼓了起来。因此,“村官”小杨得到了领导和村民的一致好评。小杨自己也 认为当“村官”是一个正确的选择。

结合材料一、二,运用实现人生的价值的有关知识,说明“村官”小杨在乡村的精彩人生给 我们的启示。

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