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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

游戏中,儿童把冰棍棒当注射器或椅子当马骑,这种游戏是()

A.感觉运动游戏

B.象征性游戏

C.结构游戏

D.规则游戏

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B、象征性游戏

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第1题
学前儿童在游戏中,一会把一根木棍当成枪,一会又当马骑。这是属于()

A.记忆活动

B.想象活动

C.思维活动

D.注意活动

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第2题
儿童角色扮演游戏中,有人当“医生”,就得有人当“病人”,这种类型是()

A.互补性角色

B.机能性角色

C.真实性角色

D.虚幻性角色

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第3题
当儿童在游戏中遇到情节进展方面的困难时,教师以角色身份参与到儿童的游戏中,并以该角色的口吻对儿童进行一定的语音引导,这种语言指导方式称为()

A.询问式语言

B.澄清式语言

C.角色式语言

D.建议式语言

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第4题
幼儿把板凳当马骑,这是一种()游戏

A.角色游戏

B.结构游戏

C.表演游戏

D.音乐游戏

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第5题
有的研究者依据儿童在游戏中的主要行为表现把游戏划分为()

A.动作性游戏

B.探索性游戏

C.表现性游戏

D.建构性游戏

E.角色扮演性游戏

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第6题
学前儿童语言教育主要从()等方面进行。

A.创造良好的语言环境

B.把语言教育置身于活动和游戏中

C.完整地进行语言教学,重视交往能力的培养

D.以整合方式获得儿童语言

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第7题
您的孩子在日常生活中如果您规定的时间到了,是否会主动收拾玩具或游戏材料()

A.能(您的孩子在日常游戏中,能够按照规定的时间进行游戏,当规定的时间到了能主动的收拾自己的玩具)

B.基本能(您的孩子在日常游戏中,能够按照规定的时间进行游戏,当规定的时间到了在他人的提示下,基本能主动的收拾自己的玩具)

C.不能(您的孩子在日常游戏中,能够按照规定的时间进行游戏,当规定的时间到了在成人的提示下,不能主动的收拾自己的玩具)

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第8题
幼儿游戏指导介入的时机主要有:当幼儿在游戏中出现不安全的倾向时;当幼儿在游戏中出现过激行为时;当幼儿在游戏中主动寻求帮助时;();当幼儿在游戏中反应消极内容时。

A.游戏刚开始时

B.游戏进行到中间时

C.当幼儿在游戏中遇到困难想放弃努力时

D.当游戏快要结束时

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第9题
生活中当妈妈,学习中当老师,游戏中当伙伴,体现了幼儿园教师工作角色的()。

A.多样性

B.主动性

C.全面性

D.细致性

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第10题
儿童在游戏中的交往主要是非社会性的,儿童以独自游戏或平行游戏为主,彼此之间没有练习,各玩各的。此时儿童最可能的年龄是()。

A.3岁左右

B.4岁左右

C.5岁左右

D.6岁左右

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第11题
在游戏中,幼儿一会儿当服务员,看见别人当老师,他又去当老师,说明幼儿的想象()

A.无预定目的,由外界刺激直接引起

B.主题不稳定,想象方向易受外界干扰而变化

C.内容零散,无系统性

D.过程受情绪的影响很大

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