A.从情绪调节过程的来源分类,情绪调节可以分为内部调节和外部调节
B.修正调节是对人际的、社会的、文化的以及自然的等方面的调节
C.当情绪调节使情绪、认知和行为达到协调时,这种调节叫良好调节
D.反应调节发生在情绪激活或诱发之后,是指通过增强、减少、延长或缩短反应等策略对情绪进行调整
情绪情感的()是指情绪与情感产生的生理反应。它是一种生理的激活水平。不同情绪、情感的生理反应模式是不一样的,如满意、愉快时心跳节律正常;恐惧或暴怒时,心跳加速、血压升高、呼吸频率增加甚至出现间歇或停顿;痛苦时血管容积缩小等。
A.主观体验
B.外部表现
C.生理唤醒
D.过激反应
A.②③④
B.③④⑤
C.②③④⑤
D.全部
A.课堂表现中专注度表现体现于每10秒截图一次,根据学生坐姿判断学生专注度
B.「课堂表现」 和 「课堂教师评价」是相互关联的模块
C.课程表现中的反应能力指的是学生本节课平均回答老师的时长
D.学习情况的依据是外教老师课后的评价(针对知识点打分)
A.锤击声清脆,有回弹,震手,难击碎,基本无吸水反应
B.锤击声较清脆,有轻微回弹,稍震手,较难击碎,有轻微吸水反应
C.锤击声不清脆,无回弹,较易击碎,侵水后指甲可刻出印痕
D.锤击声哑,无回弹,有凹痕,易击碎,侵水后可掰开