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某历史老师要求学生在每节课前能够用自己的话表述上节课所学的知识,则根据布罗姆等人对教学目标的分 类,该历史老师强调的是认知领域目标中的()
A.知识
B.领会
C.运用
D.分析
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A、知识
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A.知识
B.领会
C.运用
D.分析
A、知识
A.根据学生情况准备课件,检查课件中是否有错误
B.每节课之前都需要在轻轻老师APP内的完成教学任务
C.为学生制定符合学情的教学计划
D.帮学生做完学校里的作业
A.0分
B.1分
C.2分
D.3分
A.60.203.119.17
B.tp://60.203.119.17
C.http://60.203.119.17
D.tp:\\60.203.119
A.讲授法不一定让学生“被动静听”。
B.讲授法要求学生首先要“听见”,其次要“理解”,再次要“记住”,最后要
C.学生在听老师讲授时,也可以提出自己的见解。
D.探究法比讲授法好。
A.正确,学校要保证自己的升学率
B.正确,体育课浪费学生的学习时间
C.错误,学校要保证学生每天锻炼一小时
D.错误,学校要保证学生每天锻炼两小时
A.可以在课前2个小时内发预告
B.课上注意学员清晰且量化的表达
C.注重老师的地位,多教,老师讲的越多孩子学的越多
D.老师引导学员观察,自己发现和总结规律
A.安排补课必须提前完成系统预约,至少提前一天告知家长接送时间及教室并告知家长督促学生提前预习
B.补课时最多安排两个课头的学生同时进行补课且人数最多不得超过6人(若人数大于6人以上的需安排在教室以上课方式进行补课),以保证补课效果
C.补课可以省略课前小测和听写环节,以便节省时间
D.每一次补课都应有教学计划,如果是新老师代补,一定要在之前仔细说课,注意发音及知识点的讲解,补完后也需找负责人检查并让学生签字
E.补课后还需要手动在手机系统里清销补课,学生在系统中进行签字
A.老师讲,学生听,并且布置课后作业巩固
B.老师引导、学生思考并利用课余时间去查找相关知识完成课堂上的疑问
C.老师与学生在课堂上积极互动,互相提出问题并解决