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[多选题]

对偶中不理解的知识点()

A.对偶的概念(①结构相同②字数相等③意义密切相连④对称排列)

B.如何区分对偶和对比

C.都已掌握

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AB

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第1题
比喻中不理解的知识点()

A.比喻三大类型的区分

B.比喻的概念(①本质不同②有相似点)

C.都已掌握

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第2题
借代中不理解的知识点()

A.借代的概念(相关事物代替要表达的事物)

B.借代的种类(比如:特征代本体)

C.如何区分借代和借喻(①抓概念②用什么像什么检验)

D.都已掌握

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第3题
所谓的“一个愿打,一个愿挨”的情形属于团体人际关系模式中的()。

A.虐待与被虐待对偶

B.求爱对偶

C.依赖—支配对偶

D.互助对偶

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第4题
苏轼《前赤壁赋》中“舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇”的修辞手法是() A.比喻、对偶;B.排比、比喻;C.对偶

苏轼《前赤壁赋》中“舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇”的修辞手法是()

A.比喻、对偶;

B.排比、比喻;

C.对偶、拟人;

D.拟人、对比

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第5题
线性规划中的影子价格Y*=CBB-1就是对偶问题的_____________。

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第6题
下列关于对偶婚制的陈述中,正确的有()

A.对偶婚制是群婚制向一夫一妻制的过渡形式

B. 这种婚姻仍然以女子为中心

C. 在对偶婚制下,子女“知其母而不知其父”

D. 相当长时期内,对偶婚制是和群婚制同时并存的

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第7题
《村晚》中的“山衔落日浸寒漪”一句,运用了()的修辞手法

A.比喻

B.对偶

C.夸张

D.拟人

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第8题
将下列成语或诗句中所运用的修辞手法写在括号中(2)一步登天()

A.对偶

B.夸张

C.拟人

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第9题
下列各句采用的修辞方法依次是()(1)虎兕出于柙,龟玉毁于椟中。(2)是以泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深;王者不却众庶,故能明其德。(3)白发三千丈,缘愁似个长。(4)明月松间照,清泉石上流。

A.拟人排比比喻对偶

B.比喻拟人夸张对偶

C.比喻排比夸张对偶

D.拟人比喻对偶夸张

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第10题
皮亚杰的研究表明,在回答对偶故事中的问题时,青少年只考虑行为的结果,不考虑行为的动机。()

皮亚杰的研究表明,在回答对偶故事中的问题时,青少年只考虑行为的结果,不考虑行为的动机。()

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第11题
“墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空”,这是对偶中的()

A.正对

B.串对

C.借对

D.反对

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