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[判断题]

案例学习是指多样化和跨部门的团队通过探讨重要的、实际的业务问题并采取行动来提高组织业绩,同时团队成员在过程中学习以获得成长与发展的方式()

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第1题
数学课堂游戏讨论法是指让幼儿充分发表自己的意见和看法,通过家长、同伴之间的相互交流,探讨性的学习数学的方法()
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第2题
由来自同一等级、不同工作领域、具有不同工作技能的员工组成,目的是通过识别和解决跨部门、跨领域和多功能的问题来完成特定的任务的团队是解决问题型团队()
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第3题
如果供应管理层已经对供应商的选择权负有最终职责,这个过程可以用许多方法控制。程序上,最简单的方法就是( )。

A.只通过一个供应经理执行分析和决策

B.跨部门团队方法

C.董事会开会表决

D.采购经理执行分析和决策

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第4题
参与式学习是指让学生有机会探讨关于环境问题的看法,鼓励他们提出不同观点的 一种学习方式。 ()此题为判断题(对,错)。
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第5题
围绕“系统思考与统筹管理”,您希望学习哪些方面的内容()

A.经营视角,系统规划及策略思考

B.团队统筹,人员分工协作及管理

C.运营统筹,明确目标及过程控制

D.资源配置,获取资源及分配资源

E.协作沟通,跨部门沟通与协作

F.其他,请补充

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第6题
设计思维的基石原则指:消费者产出为中心、多样化团队()

A.不间断的学习

B.不间断的成长

C.不间断的协作

D.不间断的改进

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第7题
谈话法又叫研讨法,是在已有知识、经验的基础上探讨问题,得出新结论,从而获得知识的一种教学方法。其最大优点是(),使学生通过独立思考来获取知识,通过研究探讨激活学员的学习兴趣,使他们主动积极地去学习。

A.能激发学生的思维活动

B.定性评估和定量评估

C.用职业技能标准的要求

D.在职业道德方面

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第8题
地市团队提升区域内控风险管理的措施有哪些()

A.达成业务销售目标是工作首位,只要是为业务目标服务的不合规方法,都是可以接受的

B.积极学习公司业务流程管理规定及内控管理政策,并在区域内向团队充分传达

C.组织学习不合规案例,吸取案例教训

D.对于高风险业务操作,积极梳理风险场景,并主动提前备案

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第9题
下列关于解决客户销售问题正确的是()

A.学术团队持续跟进

B.通过大降价来增加销量

C.提供宣传物料辅助销售

D.市场优秀销售案例常分享,学习别人拓宽思路

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第10题
每周五,崔老师都会带领老师们研讨并反思学校教学中出现的问题,经常通过电子邮件、电话和登门拜访等形式向大学教授请教,或者与校外名师共同探讨,以找到解决问题的方法。该做法体现的教师专业发展途径是()

A.校本研修

B.自主学习

C.行动研究

D.专业支援

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第11题
主张通过分析案例来研究和学习管理的是()管理思想

A.科学

B.权变

C.行为

D.经验

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