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[单选题]
“带教过程中没有统一的标准，纯粹依靠个人对工作的理解和经验”属于哪种岗位带教障碍()
A.缺乏带教技巧
B.缺乏带教标准
C.触碰带教禁忌
D.没有使用带教资源工具包
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A.缺乏带教技巧
B.缺乏带教标准
C.触碰带教禁忌
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D.认为作为新人面访前没有准备充分可以被理解
A.熟练掌握专科理论知识和技能及各项护理评估
B.熟练掌握专科危重患者的抢救护理工作、制定规范的护理计划并落实
C.具备对低层级护士带教的能力，组织业务查房的能力，具有参与护理会诊、疑难病例讨论的能力
D.具备承担操作培训、教学管理的能力
E.具备质量控制能力、利用质量改善工具改善质量的能力
A.在省市护理技能大赛中取得优异成绩及证书者
B.具有初级或以上专业技术职称和大学本科及以上学历
C.在医学生7年制、5年制技能培训中担任培训教师
D.近3年承担校级以上继续教育项目，有丰富的授课经验，能独立胜任专题讲座
E.随着护士带教教师评聘工作的开展，护理技能带教教师应是具有护士培训教师资格证书的护理人员
A.轮转开始时，带教老师没有对住院医师进行必要的初步评估，并给予相应的监督，以确保医疗安全
B.轮转期间，带教老师没有及时发现问题并给予针对性指导与帮助
C.带教老师缺乏过程管理意识，没有全程关注住院医师成长
D.带教老师不擅长有效沟通，处理问题比较简单粗暴
E.以上都是
A．严格要求护生，主动与护生进行沟通，了解其思想动态、学习与工作中存在的困难，及时给予帮助和指导，发现护生存在严重问题时要向上反映，使问题得到及时解决
B．负责考核带教的护生的基础护理技能及专科护理操作过关项目，批改实习生作业，督促和指导护生努力完成其实习任务
C．结束每个护生带教工作后应及时做好带教总结，进行自我带教优缺点的分析，提出改进方法，以不断提高带教能力
A.本科护士满两年，护师以上职称，由个人申请，护理部进行带教水平评估
B.大专护理人员工作达三年，护师以上职称，由个人申请，护理部进行带教水平评估
C.大专护理人员工作达五年，护师以上职称，由个人申请，护理部进行带教水平评估
D.通过带教后，接受所带学生对其带教质量评估
