教师利用量规对小组汇报的结果进行评价，这属于()

A.定量和定性评价相结合

B.描述性评价

C.定性评价

D.定量评价

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第1题

关于webquest教学模式，下列理解正确的是（)

A.要求学生通过高级思维技能来解决问题，而不是仅仅回答问题

B.评估学习结果时一般使用量规作为评价工具

C.学习主题应有吸引力

D.倾向于使用教师自己设计制作的学习资源

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第2题

护理质量与安全质控小组工作职责有哪些（）

A．在护理质量与安全管理委员会的指导下，负责对全院护理质量与安全的监管工作B．根据护理管理处制定的检查计划，依照护理管理处公布的各类护理质量检查标准，深入科室进行护理质量督查。督查护理人员各项护理规章制度和常规的执行情况，做好日常监控和随机抽查、考核和评价工作C．开展护理质量检查前，质控小组成员统一检查要点，达到同质化。对存在问题的临床科室进行专业指导及结果反馈，并在护理管理系统中输入检查反馈内容。检查汇总前听取组员们的护理质量改进意见D．督查出的护理质量问题以护理质控反馈表形式汇报护理管理处，在护士长例会、全院季度、年度质量分析会议上反馈问题；协同护理管理处进行系统原因分析并提出整改建议，督导各护理单元持续提升临床护理质量E．学习行业新标准新进展，根据护理工作需要，参与建立和修改护理质量标准体系，同时修订相关的制度、常规及操作规程等

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第3题

以下哪些是一个好的webquest的表现？（)

A.呈现给学生的问题不能简单地通过收集、整理信息来回答，问题应该促使学生对信息进行一定程度的加工

B.教师提供给学生的资源并不仅仅局限于网上的信息资源

C.学生使用的所有链接都由教师预先设定，避免了学生漫无目的的任意冲浪，大大节约了学生的时间和精力，从而提高学习效率

D.有一个明确的主题，主题应该来源于现实生活真实的任务

E.WebQuest通常采用量规表来考察学生表现的不同方面，包括过程、结果、态度、情感等

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第4题

教学环节合作探究的主要活动有：（）。

A.学生总结本节课的学习内容