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[单选题]

道德主体借助于对自然和社会规律的认识,借助于对现实生活条件的认识,自愿的认同社会道德规范,这体现了道德的()。

A.民族性

B.自律性

C.历史继承性

D.共同性

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第1题
涉及不同社会主体之间伦理关系的道德类型是()

A.宗教道德

B.社会道德

C.自然道德

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第2题
农业专家认为,自然生长规律不能轻易打破,养殖业进度依靠生长素、激素,就像运动员依靠兴奋剂,但后者损害的仅仅是体育公平和个体健康,前者危害的却是整个社会。“自然生长规律不能轻易打破”从哲学上看是在强调()。

A.事物的联系是客观的、不可改变的

B.人具有主观能动性,可以自觉地认识、利用、创造规律

C.新事物有着强大的生命力和远大的发展前途

D.事物运动是有规律的,规律具有客观性

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第3题
科学是以()为核心,是对自然的本质及其运行规律的探索、发现和揭示,并归纳为真理。

A.认识世界

B.应用性

C.客观性

D.复杂性

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第4题
神话是原始人类对自然社会乃至人类历史的认识和反映。()
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第5题
以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观

A.是对马克思主义道德观的精辟概括

B.是对新时期社会主义道德的系统总结

C.标志着我们党对社会主义思想道德建设规律认识的深化

D.是科学发展观的重要组成部分

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第6题
抽象形态仿生对于我们设计思维的意义是()。

A.通过抽象的仿生训练可以提升我们对形的简化和概括能力

B.是培养把握生命运动自然变化规律的能力

C.培养我们认识自然生物的能力

D.培养想象能力和空间思维能力

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第7题
道德引导人们追求至善、认识自我,自觉接受对家庭、对他人、对社会、对国家的()。

A.工作感和使命感

B.责任感和抱负感

C.义务感和使命感

D.责任感和使命感

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第8题
对“人类应承担起自然的道德代理人的责任”的意义的解说,最全面的一项是______。

A.自然拥有自身固有的价值,是道德的顾客,应该得到人类的道德关怀

B.自然是道德顾客,享有道德地位和道德关怀,人类应具有自觉的道德意识

C.人类应当珍惜、爱护自然,承认自然作为一种实体而拥有的自身在自然状态中持续存在的价值

D.自然拥有自身的固有价值,应享有道德地位,获得道德关怀,只有人类才是道德的主体,有自觉维护自然的责任

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第9题
制定课堂规则的依据有()

A.学科特点

B.学生对课堂规则的认识规律和态度

C.国家的法律和学校的相关规章制度

D.学生的年龄特点和成熟水平

E.社会及家长的期望

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第10题
道德对社会的能动作用,主要表现在________

A.道德的认识作用

B.道德的调节作用

C.道德的约束作用

D.道德的教育作用

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第11题
世界观是()。

A.人们对于整个世界的真理性认识

B.人们对整个世界总的看法和根本的观点

C.哲学家对自然知识和社会知识的概括和总结

D.人人都有的,不过一般人的世界观通常是自发的、朴素的

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