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[单选题]

《燕子》一课对课文内容理解正确的一项是（）

A.作者是按从远到近的顺序来观察燕子的

B.文中写春天美丽的景色和小燕子的关系不大可删去

C.本文赞美了活泼可爱的小燕子表达了作者对春天的热爱和赞美

答案

C、本文赞美了活泼可爱的小燕子表达了作者对春天的热爱和赞美

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第1题

根据课文内容，下列有误的一项是（）

A.蜜蜂能飞回原地是靠超强的记忆力

B.《花钟》一课，表现了作者留心观察周围事物，善于思考的特点

C.不同的植物为什么开花的时间不同呢有的植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系。这句话运用了设问的修辞方法

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第2题

联系课文内容，对下列词语的理解，不正确的一项是（）

A.监督——察看并督促

B.发誓——庄严地说出表示决心的话

C.耿耿于怀——形容小沙对剃头过程不愉快的心情

D.规规矩矩——（行为）端正老实，合乎标准或常理

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第3题

下列说法中不正确的一项是（）

A.借助相关资料了解写作背景，可以更好地体会文章的情感

B.搜集与课文相关的资料，可以丰富对课文内容和情感的认识

C.相关资料可以帮我们理解课文内容，但对课文情感的理解只能通过朗读来实现

D.《圆明园的毁灭》的历史背景是清政府的腐败统治，导致列强入侵

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第4题

对原文最后一段中有关内容的理解，正确的一项是（)。A．从古到今的诗文中，有许多用燕子比喻良马

对原文最后一段中有关内容的理解，正确的一项是()。

A．从古到今的诗文中，有许多用燕子比喻良马奔腾如飞的例子

B. “二句中赤兔指良马”的“二句”指“紫燕光陆离”、“紫燕跃武”二句

C．铜奔马足下有一鸟，文中透露出这种造型的用意表明奔马速度快于飞燕

D者认为，“紫燕骝”、“飞燕骝”的名称符合古人原意，又切合铜奔马的造型

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第5题

下列对《腊八粥》课文内容理解不正确的一项是（）

A.课文主要写了等粥和喝粥两件事

B.八儿急切想吃腊八粥，是因为他太饿了

C.八儿等粥时的样子，衬托出腊八粥很好吃

D.文中的腊八粥有声有色有味，格外诱人

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第6题

选择合适的关联词语填入下面的句子中，排序正确的一项是（）①虽然……但是……②因为……所以……③不仅……而且……（1）丁香的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣，古人发明了丁香结的说法。（2）阅读的时候能想开去，可以深化对课文内容的理解，可以活跃思想，激发创造力。（3）安娜和渔夫的生活也很艰难，他们还是毫不犹豫地收养了邻居家的孤儿

A.③①②

B.②①③

C.②③①

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第7题

下列对课文内容的理解错误的一项是（）

A.本文从生长环境写了白杨的雄壮、伟大

B.白杨的外部形态描写是从干、枝、叶、皮这几方面来写的

C.本文对于白杨的内在气质概述可以总结为积极向上

D.本文对于白杨的赞美从他人口中来体现的

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第8题