题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
在获得孩子的注意力时，老师的做法不恰当的是（）
A.老师把叫学生名字的练习放在自然场景中
B.学生不看老师，老师不断的说看我
C.用强化物吸引孩子的眼神和注意力
D.老师把孩子借到一个远离干扰物的地方
答案
B、学生不看老师，老师不断的说看我
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
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A.老师把叫学生名字的练习放在自然场景中
B.学生不看老师，老师不断的说看我
C.用强化物吸引孩子的眼神和注意力
D.老师把孩子借到一个远离干扰物的地方
答案
B、学生不看老师，老师不断的说看我
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A.让孩子在座位上先听别人表达
B.让孩子在家里把故事录下来发给老师
C.告诉孩子，老师只喜欢勇敢上台讲故事的小朋友
D.采用老师问，孩子答的方式来讲故事
A.在指令发出前，老师需要确定所发出的指令孩子是否能理解
B.在需要的时候，配合图片，方便孩子理解
C.在给指令前，先要获得孩子的注意力
D.与孩子之间的距离要近一些
A.带他玩提高抑制力的游戏
B.和小强约定提醒的信号，当小强走神时，老师就发出信号
C.不理会小强的行为
D.经常变换游戏活动吸引小强的注意力
A.给学生调换位置
B.保证指令的简单性，对于多步指令可以分解为单步指令
C.获得孩子的注意力
D.适当地给予辅助以完成指令所要求的行为
A.激将法对于一些个性强的孩子很有用
B.当孩子不配合老师做游戏，也不接受批评时，老师可以先不理他
C.当眼神里充满了渴望、美慕、不服气…是使用激将法的时候了
A.无法无天
B.天真无邪
C.众星捧月
D.独一无二
A.倾听孩子-评论他的想法-提出建议-跟踪反馈
B.不评论地倾听-总结孩子的讲述-说出自己的感受-共同寻求方案
C.批评孩子的行为-说出自己的感受-倾听孩子-跟踪反馈
D.说出自己的感受-提出建议-倾听孩子-总结他的讲述
A.发现表扬
B.关注表扬
C.恰当表扬
D.直接表扬
A.以文为是诗，自昌黎始，至东坡（大放厥词），别开生面，成一代之大观
B.我班班长李玲同学，不仅学习成绩突出，而且乐于助人，她做的好事真是（擢发难数）
C.对中国十大杰出青年（长篇累牍）的报道，使广大读者看到了中国的希望，起到了振奋人心的作用
D.现在有些家长和老师对孩子（画地为牢）的教育方式不利于孩子的身心健康发展，这种做法应当禁止
