题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
老师课堂教学中以的形式；选择题（）
A.带领学员统一观看书法视频为主，关键点可暂停播放，结合白板演示的形式
B.带领学员观看书法视频为主，不需要任课教师现场白板演示
C.带领学员观看认真一遍书法教学视频
答案
带领学员统一观看书法视频为主关键点可暂停播放结合白板演示的形式
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A.带领学员统一观看书法视频为主，关键点可暂停播放，结合白板演示的形式
B.带领学员观看书法视频为主，不需要任课教师现场白板演示
C.带领学员观看认真一遍书法教学视频
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带领学员统一观看书法视频为主关键点可暂停播放结合白板演示的形式
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A.这种以俗解雅的方法,在教学中显得轻松风趣,极大地调动了学生学习语文的兴趣
B.教师从教学入手,抓住了关键
C.教师的做法不适合大力提倡
D.采用学生感兴趣的,熟悉的形式巧妙地引入课堂,可以有效地激发学生学习的兴趣,激活课堂气氛
A.“微课”是指为使学习者自主学习获得最佳效果，经过精心的信息化教学设计，以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动
B.微课的核心组成内容是课堂教学视频，同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同营造了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”
C.微课的形式是课堂授课，目的是效果最佳，设计是精心的信息化教学设计，形式是流媒体，内容是某个知识点或教学环节，时间是简短的，本质是完整的教学活动。因此，对于老师而言，最关键的是要从教师的角度去制作，要体现以教师为本的教学思想
D.微课既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。微课不仅适合于移动学习时代知识的传播，也适合学习者个性化、深度学习的需求
A.信息技术与课程整合就是在课堂教学中使用高、精、尖的媒体
B.在课堂教学中使用了课件就实现了信息技术与课程整合
C.信息技术水平高的老师一定能上好“整合”课
D.信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式，促进教学最优化。
A.信息技术与课程整合就是在课堂教学中使用高、精、尖的媒体
B.在课堂教学中使用了课件就实现了信息技术与课程整合
C.信息技术水平高的老师一定能上好“整合”课
D.信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式，促进教学最优化
A.校本研修
B.自主学习
C.行动研究
D.专业支援
A.①③
B.②③
C.①②
D.①②③
A.校本研修
B.自主学习
C.行动研究
D.专业支援
A.老师在课堂教学中要注意调动学生的积极性和思维能力
B.广大市民综合素质的高低，是能否成功创建文明城市的关键
C.由于进攻战术单一，使球队面对强敌束手无策
D.5月2 4日，大约有260多名干部职工在现场聆听了道德楔范们的报告
A.老师在课堂教学中要注重调动学生的积极性和思维能力
B.由澄清的河水慢慢往上看吧，天上，半空中，空中，自上而下全是那么清亮
C.通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的美好
D.桥的一头，是一条村民走出山外的主道，另一头则连接着一条崎岖的古道
