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[单选题]
品德与社会课程的设计思路中“一条主线”即以()为主线。
A.社会生活的几个主要因素
B.学生逐步扩展的生活领域
C.学生的生活发展
D.不同年段层次不同
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A.社会生活的几个主要因素
B.学生逐步扩展的生活领域
C.学生的生活发展
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A.符合思维的逻辑次序，PAD图的读法是自上而下、自左向右依次执行，通过PAD设计模块逻辑，自頂而下逐步展开设计思路，最符合人类思维规律
B.随着程序层次的增加，画PAD图将会逐渐向右延伸，每增加一个层次，图形扩展一条竖线
C.PAD最左竖线是程序的主线，从最左主干线上端结点开始，控制流程始于斯、终于斯
D.PAD图中竖线的总条数就是程序结构的层次数
A.计划阶段的调研和建模都是相对具体的，软件模型基本都是基层逻辑模型
B.软件工程初期，目标系统尚未设计出来，所研究的仅有旧系统工作流程
C.数据流图逐步细化系统功能，通过以数据为主线的分析，得到系统的处理过程
D.计划阶段的调研和建模都是高层抽象的，因此具有简单、缩略的特征
A.是描写20世纪30年代中国社会生活的长篇小说。
B.以城乡革命运动为主线，全面展现了中国社会各个阶层的生活状况。
C.涉及到了民族工业与买办资本之间的较量。
D.采用意识流手法，对知识分子的内心世界进行了深入的探索。
A.成本管理 生命发展 项目策划书 项目每日情况报告
B.生命发展 成本管理 项目每日情况报告 项目策划书
C.生命发展 成本管理 项目策划书 项目每日情况报告
A.贯彻绿色、开放、共享的新发展理念
B.以推动高质量发展为主体，以深化供给侧结构性改革为主线
C.要加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新格局
广东电台“城市之声”栏目员工为台庆五周年设计了一个方案：立足将“城市之声”5周年台庆与申办奥运活动相结合，通过电子传播媒介，传达“城市人盼奥运”的城市之声电台的时代强音，并把这一理念传遍全世界。
围绕“一首歌曲——五个‘1036’系列活动”的策划主题进行“城市之声”5周年台庆活动。一首歌曲即是以都市人热心申奥为主题，在活动中将它作为一条主线贯穿整个台庆活动始终。五个“1036”意指与主题有关的五个系列活动：1036个五岁的孩子亲手画制的图画；1036米长的都市人亲笔签名横幅；1036个市民支持申奥的声音；1036封孩子亲手寄出的信；1036张录有主题歌的CD光盘，在送给1036名市民之时，传递城市之声支持申奥的热诚。活动的实施与网络活动相结合，从而扩大影响与传播范围。请用所学的公共关系学知识分析案例。
