我是低年级的学生,放学后家长没有及时来接我,怎么办()
A.先向班主任汇报,请班主任联系家长
B.不能回教室,必须在学校指定的等候区等待家长来接
C.先回教室等家长
D.如果等候区还有其他同学,要注意和同学保持一米以上距离
ABD
A.先向班主任汇报,请班主任联系家长
B.不能回教室,必须在学校指定的等候区等待家长来接
C.先回教室等家长
D.如果等候区还有其他同学,要注意和同学保持一米以上距离
ABD
A.尽量少带行李到校
B.高年级自己铺床后帮助低年级铺床
C.提前开放校园,家长分批进校帮孩子铺床
D.学生行李提前分批返校,由学校老师搬运、分发和铺床
A.每节课去给学生强调,慢慢养成习惯
B.直接布置任务后不管
C.微信同步给家长做通知,让家长提醒学生
D.必要时直接给学生或者家长电话通知
A.疫情期间,工作再忙,也不能将孩子提早送到校门口独自等待
B.放学及时接走孩子,如有特殊情况,提前联系班主任
C.班主任及时与家长做好上下学期间的接送工作沟通
D.放任自流,不在校内不关我事
A.基础型课程
B.拓展型课程
C.研究型课程
D.识记型课程
A.疫情期间实行错时上学,师生按要求保持1米间隔排队检测体温后进校园
B.疫情期间错时放学,家长需在指定等候区,按要求有序接孩子
C.疫情期间学生需按照指定路线保持1米间隔排路队放学
A.学校组织学生参加的集体劳动、教学实习或者社会实践活动,应当符合学生的心理、生理特点和身体健康状况
B.小学、幼儿园应当建立低年级学生、幼儿上下学时接送的交接制度,不得将晚离学校的低年级学生、幼儿交与无关人员
C.生在教学楼进行教学活动和晚自习时,学校应当合理安排学生疏散时间和楼道上下顺序,同时安排人员巡查,防止发生拥挤踩踏伤害事故晚自习学生没有离校之前,学校应当有负责人和教师值班、巡查
D.监护人发现被监护人有特异体质、特定疾病或者异常心理状况的,应当及时告知学校学校对已知的有特异体质、特定疾病或者异常心理状况的学生,应当给予适当关注和照
顾生理、心理状况异常不宜在校学习的学生,应当休学,由监护人安排治疗、休养
E.学校教师应当遵守职业道德规范和工作纪律,不得侮辱、殴打、体罚或者变相体罚学生;发现学生行为具有危险性的,应当及时告诫、制止,并与学生监护人沟通
A.甲和乙明知有恶犬而不绕道,应自行承担责任
B.乙自行承担责任,乙的家长和王家共同赔偿甲的损失
C.王家承担全部赔偿责任
D.甲、乙和王家均有过错,共同分担责任