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[主观题]
制定具体的教育教学活动计划有三个环节,即()、()、(),三者之间彼此相互联系,构成一个完整的计划
制定具体的教育教学活动计划有三个环节,即()、()、(),三者之间彼此相互联系,构成一个完整的计划过程。
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制定具体的教育教学活动计划有三个环节,即()、()、(),三者之间彼此相互联系,构成一个完整的计划过程。
A.课程内容的文本表现形式包括课程计划、课程标准、教材
B.课程计划是由国家教育主管部门制定的指导性文件,它对教师的教学做出了全面安排
C.课程标准是课程计划的具体化,是编写教科书的依据
D.教材是教师和学生进行教学活动的材料,其中,教科书和讲义是教材的主体部分
A.开展专题讨论
B.制定学习计划
C.明确学习内容
D.认真抓好学习培训
A.制定阶段性的教育活动计划和具体活动方案
B.在教育活动中观察幼儿,根据幼儿的表现和需要,调整活动,给予决定性的指导
C.在教育活动的设计和实施中体现趣味性,综合性和生活化,灵活运用各种组织形式和适宜的教育方式
D.提供更多的操作探索,交流合作,表达表现的机会,支持和促进幼儿主动学习
A.根据本班幼儿需求和共性问题,开展切实可行的、有准备的班本化集体教学活动
B.因材施教,分层教学,教学方法灵活生动,与幼儿积极互动,促进每个幼儿在原有水平上发展
C.教育过程中要密切根据教材主题开展教育内容,重难点突出
D.个性化展示幼儿活动作品,促进幼儿的多元表达
A.健康区域活动
B.自由活动中的健康教育活动
C.健康集体教学活动
D.健康主题活动