题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
目前在学习规划和执行上最让你头疼的问题是（）
A.时间碎片化，精力分散
B.知识点太多，不知从何开始
C.学了没效果，缺少检验复盘
D.学了一天就放弃，很难持续坚持
E.我在规划和执行上没什么问题
答案
C、学了没效果，缺少检验复盘
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A.时间碎片化，精力分散
B.知识点太多，不知从何开始
C.学了没效果，缺少检验复盘
D.学了一天就放弃，很难持续坚持
E.我在规划和执行上没什么问题
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A.小华的优势潜能
B.老师的教育方式
C.小华的学习兴趣
D.老师的教学方法
材料：
下面是对老师在班主任工作会上的交流发言。
我班上有一个让各科老师都很头疼的小男孩，叫小安。他经常在课堂上做小动作，有时还会说上几句“俏皮话”，引得全班同学哄堂大笑;他的作业字迹草，龙飞凤舞……经过现察，我发现小安虽然调皮捣蛋，但他特别喜欢绘画，我就经常和他交流绘画心得，鼓励他参加学校的绘画比赛。有一天，小安在我的耳边轻轻地说：“我是一个坏孩子，成绩不好，又不听话，老师经常批评我，同学们也嘲笑我。听了小安的话，我心里一紧，小安由于不断受到否定的评价，对自己失去了信心，于是就破罐子破摔。
找到症结后，我便对症下药。一次，在课堂练习时，我指着他的作业本说“你看，这样乱糟槽的，多不好看啊!你想把字写好吗？“老师，我想写好，但就是写不好!”我接着说道：“你没有去做，怎么知道呢？试试看，好吗？”他点了点头，在作业本上认认真真地写了一个字，虽然出了格，但比之前有了较大的进步，我不失时机地说：“写得多好，如果能把字写小点是不是就更好看？”只见他一笔一划写得可认真了，等他把作业交上来时，我在他的本子上写了一个“优”，并且盖上了一朵鲜艳的“小红花”。渐渐地小安也自信多了，字写得越来越好，学习也更加积极主动，学习成绩提高了，还赢得了学校绘画比赛的二等奖。
问题：请结合材料，从教育观的角度，评析刘老师的教育行为。(14 分)
A.事由与写法不规范
B.文种不当
C.标题与内容不一致
D.缺少介词
A.个性
B.情绪
C.能力
D.态度
E.生活背景
A.提高士气
B.确定关键员工，并制定特殊的人才保留战略
C.制定出周密的人才保留计划，体现组织可能为员工承担的所有法律义务
D.制定适当的规划以保证及时雇用和培训新员工
A.缺少传统文化的实践活动
B.缺少专业教育与传统文化教育的融合
C.缺乏优质的教育资源和教材
D.员工自身对传统文化的学习不重视
E.个人达不到理解、学习优秀传统文化的水平
A.执业药师在执行业务活动中，应当遵纪守法、爱岗敬业
B.规划自己的职业发展，树立终身学习的观念
C.完善专业知识和技能，提高职业能力
D.遵守药学服务道德规范
