题目内容
（请给出正确答案）
A.抓住主要人物和情节，把每个部分的意思连起来，就可以把握主要内容
B.阅读长文章要掌握一些阅读策略，边读边想，学会瞻前顾后
C.先给每个部分拟小标题，再把小标题串起来，就能把握长文章的主要内容
D.只要扣住题目想开去，就能把握主要内容
答案
D、只要扣住题目想开去，就能把握主要内容
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A.有些课文题目能提示我们文章主要内容，如《观潮》《盘古开天地》
B.阅读时试着从不同角度提出问题，可以让自己的思考更加全面、深入
C.细致的观察只需要用眼睛看，不需要用耳朵听，用心想
D.复述课文时要抓住课文的主要内容，对于其他情节可以适当省略
A.《小英雄雨来》用小标题的方式标示每个部分
B.《芦花鞋》用空行的方式标示各个部分
C.《我们家的男子汉》用小标题的方式标示每个部分
D.课文清晰地标示各个部分的写法，能帮助我们比较容易地把握文章的主要内容
A.通读全文，把握主要线索和情节，有利于准确理解书的内容和人物特点
B.可以对文中的人物作出自己的评价，这样就能在阅读中感受作者塑造人物的手法
C.应该特别留意描写人物语言、动作、神态的句子，对于环境描写可以略去不看，不影响阅读
D.评价人物的时候可以多角度，多侧面，不用别人说什么就是什么
A.阅读和欣赏诗歌，重在把握诗歌中的形象和诗人的情感
B.阅读和欣赏散文，重在把握散文的情与景、形与神的统一
C.阅读与欣赏小说，重在把握记叙六要素，从中了解社会生活
D.阅读与欣赏戏剧，重在抓住戏剧矛盾冲突，从人物的形象、语言（台词）中把握住人物
A.1926年，鲁迅先后撰写了十篇回忆性散文，并以《朝花夕拾》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上
B.《朝花夕拾》是鲁迅最富生活情趣的作品，我们可以借此了解鲁迅从幼年到中年时期的生活道路和心路历程
C.《〈二十四孝图>》写我儿时就不喜欢老莱娱亲和郭巨埋儿的故事，进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓孝道的批判
D.《朝花夕拾》中的十篇文章，比较好读的是写人记事的文章，描写生动有趣，如《无常》，作者抓住阿长的性格特征如实来写，把一个纯朴善良，但在某些方面颇为愚昧的农村妇女写活了
A.①②
B.②③④
C.②③④⑤⑥
D.①②③④⑤⑥
A.情节即是存在因果关系的所叙述的事件
B.小说情节都是按时间顺序展开的
C.整体上可以利用折线法分析情节内容
D.细节上分析人物想和做之间的关系
A.描写方法主要分为两类：人物的描写方法和环境描写
B.表现手法主要有9种：渲染、象征、扬抑、铺垫、照应、对比、衬托、直接描写和间接描写、虚实结合
C.材料与材料之间的关系主要有四种：铺垫，照应，对比，反问
D.插叙的作用：（1）插入的内容对主要情节起补充衬托的作用。（2）有时会起到解释说明的作用。（3）使文章脉络清晰。（4）结构紧凑
A.对于叶圣陶先生的逝世，作者内心有深重的悲哀，他把这种深情潜减在文章深处
B.本文是追忆故人的文章，作者重点塑造了叶先生的两种过人品行:待人厚、律己严
C.文章在人物刻画方面没有精细的描写和专门的抒情笔墨，而是以叙为主，,结合议论
D.关于写文章，叶圣陶先生仅仅主张写话的风格应平易自然、细致恳切
