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[多选题]
以多指标评价和定量与定性分析相结合为特点的生产率测评系统评价的方法包括()。
A.费用效益法
B.数据包络分析法
C.层次分析法
D.模糊综合评判法
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A.重要性。根据绩效评价指标在整个评价工作中的地位与作用，设置最具有代表性和最能反映评价要求的评价指标。
B.可行性。绩效评价指标的设置既要考虑经济性和实用性，又要考虑现实条件与可操作性。
C.可比性。对相同或类似的评价对象设置共同的绩效评价指标，便于评价结果的相互比较与运用。
D.系统性。绩效评价指标的设置应注意指标体系的逻辑关系，将定量与定性指标相结合，系统反映财政支出所产生的经济效益、社会效益和生态环境效益等内容。
案例：某镇中心幼儿园对教师评价制度进行了如下改革：
(1)评价的内容包括：基本素质、师德修养、教育教学能力、履行职责情况、工作效绩、附加内容。
(2)建立以教师自评为主，幼儿园领导、同事、家长共同参与的教师评价制度。成立由幼儿园主要领导任组长，有关方面人员参加的教师评价领导小组，同时制定相应的部门具体负责教师评价工作。
(3)教师自评和学校评价每学期进行一次初评，每学年进行一次总评，教师自评和学校评价要认真填写评价手册，形成自评报告，存入教师业务档案。
(4)坚持定性分析与定量分析相结合，注重定性分析的原则。各级指标分为a优秀、b良好、c合格、d待合格四个评价等级。
(5)评价结果采用等级和评语相结合的办法。学期初评只评定相应的等次和得分，学年总评要根据得分划分等级，写出综合评语。综合评语要涵盖评价指标体系各方面的内容，突出主要成绩、存在问题和努力方向。
(6)评价结果要记入教师业务档案，作为教师晋职、晋级和奖惩的重要依据。
阅读完上述案例后，结合所学的评价理论对这些改革措施进行分析。
A.文化的表象部分，表现为显而易见的组织结构和流程
B.组织分配资源的标准
C.全面评估与重点评估相结合，注重评估指标的导向性。要突出关键指标，确保评估指标的可操作性
D.定性与定量相结合，注重评估方法的科学性。要根据评估内容和指标功能，量身定制不同的评估标准
E.内部评价与外部评价相结合，注重评估结果的有效性
A.经济效果评价应定性分析和定量分析相结合，以定性分析为主
B.经济效果动态分析不能全面地反映技术方案整个计算期的经济效果
C.融资前经济效果分析通常以，动态分析为辅
D.方案实施前经济效果分析通常存在一定的不确定性和风险性
