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[单选题]
有的儿童3岁就能很好地辨别左右方位,而有的儿童直到6岁才能正确辨别出左右方位,这说明不同儿童之间()。
A.是有智力超常和弱智之分的
B.有的儿童的某些心理能够发展,有的儿童则不能
C.心理水平存在本质的不同
D.在发展速度上存在个别差异
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A.是有智力超常和弱智之分的
B.有的儿童的某些心理能够发展,有的儿童则不能
C.心理水平存在本质的不同
D.在发展速度上存在个别差异
A.3岁儿童已能辨别圆形、方形和三角形
B.4-5岁儿童能认识椭圆形、菱形、五角形等形状
C.5岁儿童开始能以自身为中心辨别左右方位
D.4-5岁儿童已有正确的时间概念
E.5-6岁儿童逐渐掌握一周内的时序、一年四个季节和相对时间概念
A.辨别空间方位顺序的发展变化过程:左右→前后→上下
B.辨别空间方位的区域的发展变化过程:近的、不连续区域→远的、连续区域
C.辨别空间方位的参照基准的发展变化过程:以自身为中心→以客体为中心
D.辨别空间方位顺序的发展变化过程:上下→前后→左右
A.3岁儿童仅能辨认上下方位
B.3岁儿童开始辨认前后方位
C.4岁儿童开始以自身为中心进行辨认左右方位
D.5岁儿童能达到完全正确地辨认上下、前后、左右方位的水平
A.3岁能辨别上下
B.4岁能辨别前后
C.7~8岁能以物体为中心辨别左右
D.方位知觉个别差异很大,有的人一生方位知觉都不清楚
A.能够辨别前后
B.儿童空间概念快速发展的时期
C.开始学习以自身为中心辨别左右
D.能够辨别离自己身体比较远的物体
E.能够辨别稍微偏离上下、前后、左右方向的物体的方位
A.能够辨别上下
B.对于不是正对自己身体的物体不能正确地辨别
C.能把空间分为两个区域,或者左和右,或者前和后
D.能够辨别稍微偏离上下、前后、左右方向的物体的方位
E.所能理解的空间方位的区域十分有限,仅限于直接感知的范围内