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[判断题]

不能让幼儿有因探究而弄脏、弄乱、甚至破坏物品的行为()

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第1题
在集合登车离店前,地陪应询问游客的事项有()。

A.是否结清了饭店的账目

B.是否有物品遗留在饭店

C.游客是否将房卡交到总服务台

D.是否带走饭店客房里的陈设品

E.是否弄脏弄乱客房里的设施

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第2题
下列各句没有语病,且句意明确的一项是()

A.人们在生活中,实际上只需要遵守那些最基本的规则,而这些规则在幼儿园里就学过。

B.倡导并鼓励多写多演现代戏是建设社会主义精神文明的需要,否则,拿不出新的作品来,就难于抵制一些不健康的甚至低级庸俗的东西。

C.时光的流逝不能让我淡去对故乡浓浓的思念,反之,随着年龄的增长,对故乡的思念愈发日久弥坚。

D.母亲对婴儿来说就是温暖,就是食物,使婴儿感到满足和安全的快乐阶段。

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第3题
学前儿童在热情投入地进行科学探索时会弄脏衣服房间、弄乱弄坏物品,甚至会出现一些看似“破坏性”的行为。面对这些行为,家长认为这是孩子调皮捣蛋,会严厉制止孩子的探索活动。这说明家长()。

A.家长不理解学前儿童的探索行为

B.家长没有为学前儿童的探索提供物质条件

C.家长没有积极参与学前儿童的探索活动

D.幼儿园没有引导家长了解科学教育的重要性

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第4题
龋齿俗称“虫牙”,是牙齿硬组织逐渐被破坏的一种急性细菌性疾病。幼儿会因牙痛而影响食欲、咀嚼,进而影响消化、吸收和生长发育。()
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第5题
一句“好孩子”能让学生看到的自己的进步与价值,而一句“坏孩子”能让学生丧失进取的信心和斗志,甚至毁灭一生()
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第6题
()破坏时,裂缝往往集中出现一条,不但开展宽度大,而且沿梁高延伸较高。一旦出现裂缝,钢筋的应力就会迅速增大并超过屈服强度而进入强化阶段,甚至被拉断。在此过程中,裂缝迅速开展,构件严重向下挠曲,最后因裂缝过宽,变形过大而丧失承载力。

A.适筋梁

B.超筋梁

C.少筋梁

D.平衡配筋梁 ​

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第7题
当结构或结构构件出现()状态时,应认为超过了正常使用承载能力极限状态。

A.结构因局部破坏而发生连续倒塌

B.结构构件或连接因超过材料强度而破坏,或因过度变形而不适于继续承载

C.影响正常使用或耐久性能的局部损坏

D.整个结构或其一部分作为刚体失去平衡

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第8题
分格缝因分格条嵌入(),破坏外粉底层的整体性引起底层基层厚薄不均甚至脱离破坏,引发渗水。

A.太深

B.太浅

C.无深度

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第9题
凡事都有度,对于适当的超前,还是有必要的。但是现在的幼师,甚至校长都可能对幼儿教育一窍不通,把幼儿教育商业化,这难免违背了教育幼儿的初衷。他们的教育完全是迎合一些“望子成龙”的家长的需求。所以,在这件事情上,幼儿园负有部分责任,而家长也起着推波助澜的作用。本段文字主要说明()。

A.现在的幼儿教育过于超前

B.幼儿教育商业化违背教育初衷

C.幼儿教育违背初衷,幼儿园、家长难辞其咎

D.幼儿教育者的素质有待提高

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第10题
探索与发现环节在幼儿园手工活动中主要存在以下几个问题、第一,材料种类较少且不适宜幼儿使用,幼儿对手工材料的认识不足;第二();第三,刻板加入本环节,幼儿无法自主使用材料。

A.内容与教学主题无关,幼儿兴趣丧失

B.时间过长,幼儿无法集中注意力

C.与操作主题不匹配

D.教师过度指导,幼儿缺乏对材料的主动探究

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第11题
因压力制度不正常,可造成炭化室、燃烧系统之间气体窜漏,不仅破坏炉体的严密性、个别部位将出现高温甚至烧熔。()
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