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[多选题]

中外美术作品欣赏在第三学段 “欣赏·评述”中提出了 “等方式欣赏中外优秀美术作品,领略不同的”的教学活动建议()

A.欣赏作品

B.以讨论、比较

C.艺术形式

D.艺术风格

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以讨论比较艺术风格

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第1题
下列选项中,属于4-5岁学前儿童美术欣赏活动的教育目标的有()。

A.有积极参与美术欣赏活动的愿望

B.在欣赏美术作品时能产生与作品比较一致的感受和情绪反应

C.能够专心地观看自己喜欢的欣赏对象

D.能感受周围环境和美术作品中所蕴涵的各种形态的美,主动关注其色彩、形态等特征

E.进一步欣赏题材与内容易于理解的各类写实性美术作品,初步欣赏一些抽象的美术作品

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第2题
在评价幼儿美术学习时,我们可以从幼儿美术创作过程、幼儿美术作品和()等几个方面来进行。

A.幼儿美术技能

B.教师欣赏评价

C.幼儿美术欣赏

D.教师示范效果

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第3题
美术作品原件购买人可以对作品欣赏、展览或者修改。()A.正确B.错误

美术作品原件购买人可以对作品欣赏、展览或者修改。()

A.正确

B.错误

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第4题
下列选项中,不属于学前儿童美术欣赏活动内容的是()。

A.欣赏自然环境和人文景观中各种美的事物

B.欣赏各种类型的美术作品

C.初步了解和掌握一定的美术欣赏知识与技能

D.欣赏建筑之美

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第5题
欣赏类,包括平面的图片、画册和()工艺品两类。

A.美术作品

B.雕塑作品

C.立体的实物

D.陈设

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第6题
学前儿童美术欣赏课程实施的基本指导方法-对话法是指美术欣赏教育中教师、儿童与美术作品三者之间的相互作用与相互交流。()
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第7题
在为学前儿童选择欣赏的美术作品时,一定要注意与他们的()相适应。

A.年龄

B.兴趣

C.经验

D.理解接受能力

E.身高体重

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第8题
()能力的培养是通过教师引导儿童对周围环境和美术作品的欣赏来进行的。

A.审美教育

B.审美感知

C.审美情感

D.审美创造

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第9题
学前儿童()教学活动是指教师引导幼儿欣赏美术作品、自然景物和生活中美好的事物,激发其审美兴趣,丰富其审美经验,培养其审美情感、审美评价能力和审美创造能力的一种教育活动。

A.美术欣赏

B.摄影

C.绘画

D.手工

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第10题
《全日制义务教育美术课程标准》根据学生学习活动方式划分为()四大学习领域。

A.造型表现

B.设计应用

C.欣赏评述

D.综合探索

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第11题
《幼儿园教育指导纲要(试行)》将艺术活动描述为:“能初步感受环生活和艺术中的美。”所以我们要做到()。

A.喜欢自然界与生活中美的事物,喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品

B.养成用审美的眼光评价客观世界,并与人交流自己的感受的习惯

C.掌握初步审美技能,提升幼儿审美素养,形成良好的审美观

D.知道凡是美术作品都是美的

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