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[单选题]

(课内知识)下面对于课文内容理解有误的是()

A.《表里的生物》课文通过写小时候我认为能发出声音的都是活的生物,所以对父亲的表极为好奇,并相信有小蝎子在表里的故事。表现了童年的我 对事物有着强烈的好奇心,是个善于观察、爱思考的孩子

B.《他们那时候多有趣啊》这篇历史小说通过大胆奇特的想象,为我们展示了未来的孩子们上学的情境,说明现在的传统教学方式和未来的现代化教学方式各有优缺点,同时表达了孩子们渴望快乐学习的心愿

C.《真理诞生于一百个问号之后》课文开门见山提出论点真理诞生在一百个问号之后,接着用科学发展史上的三个具有代表性的事例,证明了只要善于观察、不断发问、不断探索、锲而不舍地研究,就能在现实生活中发现真理

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B、《他们那时候多有趣啊》这篇历史小说通过大胆奇特的想象,为我们展示了未来的孩子们上学的情境,说明现在的传统教学方式和未来的现代化教学方式各有优缺点,同时表达了孩子们渴望快乐学习的心愿

解析:《他们那时候多有趣啊》这篇历史小说通过大胆奇特的想象为我们展示了未来的孩子们上学的情境说明现在的传统教学方式和未来的现代化教学方式各有优缺点同时表达了孩子们渴望快乐学习的心愿

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第1题
课文主要讲了一件什么事情()

A.小时候的我认为凡能发出声音的都是活的生物,所以对父亲的表极为好奇,并相信了父亲关于表里有个小蝎子的说法

B.小时候的我认为凡能发出声音的都是活的生物,所以对父亲的表极为好奇

C.小时候的我不认为凡能发出声音的都是活的生物,不相信了父亲关于表里有个小蝎子的说法

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第2题
根据课文内容判断下列说法,有误的是哪一项()

A.课文在刻画人物时,主要运用了语言描写和心理描写

B.文中的我心中充满美妙的东西和奇特的想法,富有童真童趣

C.作者回忆了童年的发现,虽然这样的发现或许是那样可笑,但在作者记忆中却是珍宝

D.小时候的我仅通过观察生活中的事实,就得到了一个观点——能发出声音的都是活物

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第3题
下列对《安塞腰鼓》这篇课文内容理解有误的一项是()

A.课文多用短句表现内容,简洁有力,铿锵激昂

B.文章以陕北人民的性格特点为线索,反复咏叹,通过写鼓在搏击,情在燃烧,歌颂了激荡的生命和磅礴的力量

C.本文大量使用了排比和反复的修辞手法,气势磅礴,节奏鲜明,感情强烈

D.文章前面写他们的神情沉稳而安静是为下文写安塞腰鼓热烈磅礴的气势做铺垫

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第4题
学校考试阅读理解和课文内容的关系是()

A.和平时学的课文没关系

B.考试考的是课内阅读

C.有课内阅读也有课外阅读

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第5题
下列对课文内容理解有误的一项是()

A.文中老王是一个老实厚道,心地善良,极其纯朴的好人

B.本文贯穿全文的线索是我与老王的交往

C.全文通过写与老王的交往,宣扬了一种爱,超越于亲情、友情、爱情之上的淳朴的人文关爱

D.文章写老王是从他性格的善及生活的苦两个方面来组织材料的,这样好的人生活却这样苦,让作者感到‘愧怍’

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第6题
《表里的生物》这篇课文提到了哪些时间的词语()

A.小时候

B.一天

C.许多天

D.此后

E.后来

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第7题
下面对文章内容的理解分析,不正确的一项是()

A.文章先以青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水为喻,来说明任何人通过发奋学习都 能进步,今日之我可以胜过昨日之我,学生也可以超过老师

B.荀子发展了儒家的劝学传统,认为礼义道德和系统知识,只有靠后天学习才能获得,把学习的重 要性提到一个新的高度

C.随著作者举例的连续拓展和手法的不断变换,文章形成了整齐而又富于变化的句式,产生了铿锵起伏 的节奏,表现出荀子谆谆劝学的激情

D.文中阐述的要重视学习以及学习必须善假于物、逐渐积累、持之以恒等见解,对于今天的我们 来说,仍有一定的启发作用和借鉴意义

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第8题
按课文《表里的生物》的写作顺序排列句子,正确的一项是()1.怀表里有个会动的小尾巴。 2.只有活的生物会发出声音。 3.怀表里有一只与众不同的蝎子。 4.那是一只小蝎子的尾巴

A.(2)(3)(1)(4)

B.(2)(1)(3)(4)

C.(2)(1)(4)(3)

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第9题
按课文写作顺序排列句子,正确的一项是()1.怀表里有个会动的小尾巴。2.只有活的生物会发出声音。3.怀表里有一只与众不同的蝎子。4.那是一只小蝎子的尾巴

A.(2)(3)(1)(4)

B.(2)(1)(3)(4)

C.(2)(1)(4)(3)

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第10题
按课文写作顺序排列句子,正确的一项是()1.怀表里有个会动的小尾巴。 2.只有活的生物会发出声音。 3.怀表里有一只与众不同的蝎子。 4.那是一只小蝎子的尾巴

A.(2)(3)(1)(4)

B.(2)(1)(3)(4)

C.(1)(3)(2)(4)

D.(2)(1)(4)(3)

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