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[单选题]

文中为何多次提到“南国之秋”()

A.以南国秋的色彩不浓,回味不永来烘托北国秋的色彩浓重、回味隽永

B.因为作者生活在南方多年,喜欢南国之秋的景色

C.因为南方和北方的文化差异。9.故都的秋景色彩丰富,作者却只赞美清、静、悲凉的故都的秋,这与当时

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A、以南国秋的色彩不浓,回味不永来烘托北国秋的色彩浓重、回味隽永

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第1题
下列各句中,标点符号使用正确的一项是()

A.惨象,已俠我目不忍视了:流言,尤使我耳不忍闻。我还有什么活可说呢

B.南国之秋,当然是也有它的特异的地方的,踏如廿四桥的明月,钱塘江的秋潮,替陀山的凉雾,荔枝湾的残荷……等等,可是色彩不浓,回味不永

C.这次考试成绩很不理想,究竟是什么原呢同学们!王老师严肃地说

D.以《勿忘国耻、共创和平》为主题的南京大学历史文化艺术周将于开学以后的第二个星期举行,欢迎广大同学积极参与

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第2题
下列对《出师表》理解有误的一项是()

A.《出师表》的作者是诸葛亮,表是古代向帝王上书陈情言事的一种文体

B.作者追述以往经历,表达报先帝而忠陛下的真挚感情和北定中原兴复汉室的决心

C.文中多次提到先帝,极力表达感激忧叹之情。这样既能打动君主,又利于说服持不同意见的人

D.全文以叙事为主,议论为辅,议论叙事中带有浓郁的抒情色彩

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第3题
文中多次提到()是止痛、促愈合同时抗菌谱覆盖革兰氏阳性菌、革兰氏阴性菌的药物。

A.复方多粘菌素B软膏

B.夫西地酸乳膏

C.莫匹罗星软膏

D.磺胺嘧啶银乳膏

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第4题
下列各句所采用的修辞手法依次是 (1)哀吾生之须臾,羡长江之无穷。 (2)问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。 (3)南国之秋,当然是也有它的奇异的地方的,比如廿四桥的明月,钱塘江的秋潮,普陀山的凉雾,荔枝湾的残荷等等,可是色彩不浓,回味不永。 (4)听得道一声去也,松了金钏。

A.比喻、夸张、排比、对偶

B.排比、比拟、比喻、夸张

C.对偶、比拟、比喻、夸张

D.对偶、比喻、排比、夸张

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第5题
下列表述完全正确的是A.《香市》反映了20世纪30年代中国北方农村自然经济凋敝的社会现实。B.奠定巴

下列表述完全正确的是

A.《香市》反映了20世纪30年代中国北方农村自然经济凋敝的社会现实。

B.奠定巴金在现代文学史上地位的长篇小说是《灭亡》。

C.冰心擅长写散文,文体自成一家,被读者誉为“冰心体”。

D.《故都的秋》通过对比的手法,写出了南国之秋的意境。

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第6题
《记念刘和珍君》一文中,多次提到刘和珍对人“却常微笑着,态度很温和”,其作用是()

A.表现她文静、善良、乐观的性格风貌,衬托敌人虐杀的凶残

B.表现她人缘特别好,所以遇害时还有同学救助

C.表现她没有脾气,遇到什么事都不会生气

D.表现她对政府、校长和老师言听计从,从不反抗

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第7题
文中多次提到母亲讲的学好,甭惹事,通读全文,分别说说学好和甭惹事各包含了怎样的意思。*(分值:4分)()

A.学好一是要学好知识,二是要走正道,做好人

B.甭惹事主要指安分守己,不招惹人,平安成长

C.学好就是找母亲多要钱,她的爱融在给钱的动作里

D.学好,就是只问和答,不必多说;甭惹事,也是不必多说

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第8题
下列各句所运用的修辞手法依次是 (1)哀吾生之须臾,羡长江之无穷。 (2)问君能有几多愁,恰似一江春

下列各句所运用的修辞手法依次是 (1)哀吾生之须臾,羡长江之无穷。 (2)问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。 (3)南国之秋,当然是也有它的特异的地方的,比如廿四桥的明月,钱塘江的秋潮,普陀山的凉雾,荔枝湾的残荷等等,可是色彩不浓,回味不永。

A.比喻、夸张、排比、对偶

B.排比、比拟、比喻、夸张

C.对偶、比拟、比喻、夸张

D.对偶、比喻、排比、夸张

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第9题
下列各句所采用的修辞手法依次是() (1)哀吾生之须臾,羡长江之无穷。 (2)问君能有几多愁,恰似

下列各句所采用的修辞手法依次是() (1)哀吾生之须臾,羡长江之无穷。 (2)问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。 (3)南国之秋,当然是也有它的特异的地方的,比如廿四桥的明月,钱塘江的秋潮,普陀山的凉雾,荔枝湾的残荷等等,可是色彩不浓,回味不永。 (4)听得道一声去也,松了金钏。

A. 比喻、夸张、排比、对偶

B. 排比、比拟、比喻、夸张

C. 对偶、比拟、比喻、夸张

D. 对偶、比喻、排比、夸张

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第10题
下列对文章的理解与赏析,不正确的一项是()

A.作者回忆第一次见敦煌是在儿时的课本里,并把敦煌、莫高窟、壁画、飞天比作一串有魔力的符号、神奇的密码,可见对敦煌向往已久

B.作者在昏暗的洞窟中,确实听到了一百年前一群人在黑夜中搬运敦煌文物的窸窸窣窣声、王道士与斯坦因的对话声、远古的叹息声

C.文中提到李艺老师,是为了说明存在了一千多年的敦煌虽有过落魄但从未被遗忘,今天有无数人来到敦煌,并研究敦煌,守护敦煌

D.作者多次使用第二人称你, 是为了与敦煌建立一种直接对话关系,便于抒发渴望见到、虔诚膜拜、小心走近、静静凝望敦煌等独特感受

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第11题
(二)阅读《故都的秋》中的一段文字,然后回答以下3小题。有些批评家说,中国的文人学士,尤其是诗人,都

(二)阅读《故都的秋》中的一段文字,然后回答以下3小题。

有些批评家说,中国的文人学士,尤其是诗人,都带着很浓厚的颓废色彩,所以中国的诗文里,颂赞秋的文字特别的多。但外国的诗人,又何尝不然?我虽则外国诗文念得不多,也不想开出账来,做一篇秋的诗歌散文钞,但你若去一翻英德法意等诗人的集子,或各国的诗文的Anthology来,总能够看到许多关于秋的歌颂与悲啼。各著名的大诗人的长篇田园诗或四季诗里,也总以关于秋的部分,写得最出色而最有味。足见有感觉的动物,有情趣的人类,对于秋,总是一样的能特别引起深沉、幽远、严厉、萧索的感触来的。不单是诗人,就是被关闭在牢狱里的囚犯,到了秋天,我想也一定会感到一种不能自已的深情;秋之于人,何尝有国别,更何尝有人种阶级的区别呢?不过在中国,文字里有一个“秋士”的成语,读本里又有着很普遍的欧阳子的《秋声》与苏东坡的《赤壁赋》等,就觉得中国的文人,与秋的关系特别深了。可是这秋的深味,尤其是中国的秋的深味,非要在北方,才感受得到底。南国之秋,当然是也有它的特异的地方的,比如廿四桥的明月,钱塘江的秋潮,普陀山的凉雾,荔枝湾的残荷等等,可是色彩不浓,回味不永。比起北国的秋来,正像是黄酒之与白干,稀饭之与馍馍,鲈鱼之与大蟹,黄犬之与骆驼。秋天,这北国的秋天,若留得住的话,我愿把寿命的三分之二折去,换得一个三分之一的零头。

第一段主要采用了哪种表达方式?写出了故都之秋怎样的特点?

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