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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

下列属于《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》“技术素养”维度中的应用信息技术转变学习方式能力的是()。

A.了解多媒体教学环境的类型与功能，熟练操作常用设备

B.理解信息技术对改进课堂教学的作用，具有主动运用信息技术优化课堂教学的意识

C.探索使用支持学生自主、合作、探究学习的网络教学平台等技术资源

D.了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能熟练应用

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更多“下列属于《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》“技术素养…”相关的问题

第1题

下列属于《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》“计划与准备”维度中的应用信息技术优化课堂教学能力的是()。

A.设计有助于学生进行自主、合作、探究学习的信息化教学过程与学习活动

B.合理选择与使用技术资源，为学生提供丰富的学习机会和个性化的学习体验

C.根据教学需要，合理选择与使用技术资源

D.设计学习指导策略与方法，促进学生的合作、交流、探索、反思与创造

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第2题

‌“中小学教师信息技术应用能力标准”包含了()、计划与准备、组织与管理、评估与诊断、学习与发展五个维度的内容。

‌“中小学教师信息技术应用能力标准”包含了（)、计划与准备、组织与管理、评估与诊断、学习与发展五个维度的内容。

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第3题

对《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》的理解正确的是()

A.是规范和引领中小学教师在教育教学和专业发展中有效应用信息技术的准则

B. 依据教师水平的不同标准分为基本要求和发展性要求

C. 标准依据信息技术的应用领域和发展阶段分为技术素养、计划与准备、组织与管理、诊断与评价、学习与发展五个维度

D. 达到标准要求，是获得教师资格的基本要求

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第4题

以下不属于中小学（幼儿园)教师信息技术应用能力维度的是（)。

A.技术素养

B.评估与诊断

C.组织与管理

D.终身学习

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第5题

《中小学教师教育技术能力标准(试行)》中教学人员教育技术能力子标准包括意识与态度、知识与技能、()、社会责任。

A.应用与创新

B.分析与评价

C.应用与分享

D.设计与开发

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第6题

教育部2004年颁布的《中小学教师教育技术能力标准（试行）》包含四个层次，分别是：意识与态度、知识与技能、应用与创新、社会责任。（）

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第7题

2004年12月，教育部印发了《中小学教师教育技术能力标准(试行)》是指导()的基本依据

A.中小学教学人员

B.中小学管理人员

C.中小学技术支持人员教育技术培训与考核

D.中小学学生

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第8题

（）可以为跨学科学习的顺利实施提供强大的支持。设计跨学科学习活动需要教师提升信息技术应用能力。

A.校长

B.信息技术

C.多媒体

D.小电活动

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第9题

全球范围内的信息技术与教学融合的几个阶段中，哪一个阶段特别注重教师信息技术能力的培养。

A.起步阶段

B.应用阶段

C.整合阶段

D.创新阶段

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第10题

2011年教育部颁布了《小学教师专业标准》《中学教师专业标准》，《标准》规定了合格中小学教师必须具备的专业理念是：学生为本，师德为先，能力为重，终身学习。()

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第11题

进一步完善职称评价标准，建立符合中小学教师岗位特点的考核评价指标体系，坚持德才兼备、（），突出教育教学实绩，引导教师潜心教书育人

A.综合素质

B.专业水平

C.全面考核

D.创新能力

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