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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

认为“儿童在出生以后的最初3年中,只有实物活动而没有游戏”的理论流派是()

A.皮亚杰的游戏理论

B.社会文化学派的游戏理论

C.唤醒调节理论

D.元交际理论

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第1题
按照皮亚杰认知发生理论,儿童思维的逻辑结构始于()。

A.生活

B.游戏

C.动作

D.教学

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第2题
心理学家()认为集体无意识是人在长期的自然和社会演化中逐渐积累并通过遗传机制保留下来的心理形成的,儿童在艺术活动和游戏活动中容易激活它。

A.马斯洛

B.容格

C.皮亚杰

D.艾森克

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第3题
原苏联现代游戏理论代表人物艾里康宁认为学前儿童的典型游戏是()。

A.角色游戏

B.规则游戏

C.建构游戏

D.表演游戏

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第4题
对于儿童的游戏理论,认为游戏是远古时代人类祖先的生活特征在儿童身上的重演,不同年龄的儿童以不同形式重演祖先的本能特征的是谁的什么理论()

A.霍尔的复演说

B.席勒斯宾塞的精力过剩说

C.彪勒的的机能快乐说

D.拉扎鲁斯-帕特瑞克的娱乐放松说

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第5题
社会文化历史学派的游戏理论具有的主要观点或基本特征描述正确的有()

A.活动在儿童心理发展中起主导作用

B.强调成人的教育影响

C.强调游戏的社会性本质,反对本能论

D.强调儿童与成人的交往在游戏的发生、发展过程中的决定性作用

E.儿童游戏的需要是在与同龄人的活动中产生的

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第6题
认为儿童的游戏复演了从原生动物到人的越来越复杂的各个阶段,这是()的观点。

A.剩余能量理论

B.放松理论

C.训练或前练习理论

D.复演理论

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第7题
根据精神分析理论,幼儿园课程()。

A.应开展游戏、艺术等表现和表达活动

B.应重视幼儿自由选择材料和活动的权利

C.幼儿园应尊重儿童自然成熟的规律,在不施加不适当压力的情况下让儿童得到发展

D.应强调儿童的自主活动,在日常教育活动中会注重布置良好的教育环境和提供大量的材料,让儿童主动参与操作活动,鼓励儿童探索和发现

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第8题
皮亚杰认为,()阶段的儿童具有自我中心的特点,他不能够理解到他人的想法或者从他人的角度去看待事情

A.规则性游戏

B.象征性游戏

C.练习性游戏

D.建构性游戏

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第9题
认为儿童智力最初是混沌不明晰的,儿童智力因素的数量随年龄的增长而增加。这种理论属于()

A.智力分化论

B.智力复合论

C.智力内容变化论

D.智力多元论

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第10题
受维果茨基理论影响,幼儿园课程()。

A.应开展游戏、艺术等表现和表达活动

B.应重视幼儿自由选择材料和活动的权利

C.运用程序教学法

D.应该为儿童提供文化工具,帮助儿童适应所处的外部世界和文化情景

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