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[单选题]

“假设—检验”过程主要是()的逻辑过程,其研究方法的思路来自于实证的科学方法。

A.定性研究

B.样本研究

C.定量研究

D.归纳推理

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第1题
验证阶段的特点()。

A.突破陈旧的观念,摆脱思维定势的束缚,创造性地提出新观念、新思想、新方法

B.经过逻辑加工对问题的解决方案豁然开朗,时间长

C.这个阶段主要是设计、安排实验与观察,检验由新假说推演出来的新结论是否正确

D.整个创造过程的反思,以使创新成果建立在科学的理论基础之上,并物化为能被他人所理解和接受的形式

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第2题
解决问题的过程一般可以分为提出问题_________、_________ 、_________和检验假设四个阶
段。

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第3题
下列属于过程结构阶段的有()

A.范例的阐明个的阶段

B.范例的阐明类的阶段

C.范例的检验假设阶段

D.范例的掌握规律阶段

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第4题
分析问题并找出问题中主要矛盾的过程是处于问题解决阶段的()。A.提出问题B.明确问题C.提出假设

分析问题并找出问题中主要矛盾的过程是处于问题解决阶段的()。

A.提出问题

B.明确问题

C.提出假设

D.检验假设

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第5题
地理教学中的“概念同化”过程主要是()。

A.自下而上

B.自上而下

C.左右推演

D.举一反三

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第6题
生铁形成过程主要是()和其它元素进入的过程。A.还原B.氧化C.渗碳D.置换

生铁形成过程主要是()和其它元素进入的过程。

A.还原

B.氧化

C.渗碳

D.置换

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第7题
教育技术的研究对象主要是()

A.设计

B.开发

C.技术性过程和资源

D.评价

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第8题
产品开发中,问题定义过程主要是需求识别过程。()
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第9题
肉的成熟的变化主要是()过程。

A.糖酵解

B.核蛋白分解

C.蛋白质分解

D.脂肪分解

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第10题
专业化文化生产组织的管理方法主要是()

A.目标管理

B.战略管理

C.项目管理

D.过程管理

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第11题
教育文化功能主要是通过()表现出来的。

A.教育过程

B.教师教学

C.社区参与

D.校长管理

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