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[单选题]

九年级二班的同学在学习过《凝聚价值追求》这一课后,对社会主义核心价值观发表了各自的看法,其中错误的观点是()

A.李林:社会主义核心价值观是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向

B.王平:社会主义价值观凝结着我国统治阶层共同的价值追求

C.张月:社会主义核心价值观是实现中华民族伟大复兴的价值引领

D.韩雪:社会主义核心价值观促进人的全面发展,引领社会全面进步

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B、王平:社会主义价值观凝结着我国统治阶层共同的价值追求

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第1题
营造良好的班集体需要大家团结合作,下面情境体现同学团结友爱的是 ①运动会上男生参加1000米竞赛,女生为他们加油助威 ②小明和二班的强强发生矛盾,小明的同学一起围攻强强 ③老师调查抄作业问题,同学们谁也不出卖同学 ④班里成立学习互助小组,组长及时向老师反映组员情况()

A.①②

B.②③

C.①④

D.②④

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第2题
中学生小雪在日记中写道:“我爱我的班集体,因为它是一个勤奋好学的集体。同学们上课专心听讲,积极举手发言,按时完成作业;同学之间互相帮助,在老师的带领下,学习氛围浓厚;同学们还常常利用课余时间阅读名著,获取知识。”形成这样一个美好的班集体需要()①拥有共同的梦想②认同正确的价值观③形成一致的目标和追求④将认真学习作为我们的唯一任务

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

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第3题
荣获诺贝尔生理学或医学奖的屠呦呦说:“获得诺贝尔奖是中国的骄傲,也是中国科学家的骄傲。没有我的团队,我什么也做不出来。这个荣誉属于我、我的团队和整个国家。”这表明美好集体()①拥有共同的梦想,承担共同的使命,形成一致的目标和追求;②能凝聚拼搏向上的力量,坚定我们的生活信念;③能让我们感受集体的关爱;④是我们共同学习、共同生活的家园

A.①②③

B.①②③④

C.②③

D.①④

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第4题
三年级4个班同学捐图书,一班和二班共捐23本,三班捐了15 本,四班捐了22本,平均每班捐图书()本

A.20

B.15

C.5

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第5题
本课程要求大家在老师和同学的协同帮助下,共同完成废旧材料的认知和收集任务,完成废旧物再设计的成“材”方法学习,完成材料的()组合形式研究。

A.价值和结构

B.形态和结构

C.功能和结构

D.内涵和结构

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第6题
为参加“我和我的祖国”文艺演出,九年级(1)班同学都为班级尽力,参演同学认真排练,其他同学主动帮忙做好后勤工作。这告诉我们,共建美好集体要()①目标一致,分工合作 ②和而不同,互相竞争③各尽所能,发挥所长 ④民主决策,协商管理

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

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第7题
谢老师在班会上向学生:有个同学在上课时对老师说了不敬的话,接下来可能会发生什么?学生们自由发言,说出了各种可能的师生互动方案。谢老师把学生分成多个小组,每个小组表演其中一种方案,全班学生边看边评议各组演得像不像。谢老师这一做法属于()。

A.认知发展模式

B.体谅模式

C.价值澄清模式

D.社会学习模式

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第8题
某九年级同学家住6楼。一天,他提着装有20个鸡蛋的塑料袋从1楼走到家里在此过程中,下列估算不合理的是()

A.他提鸡蛋的力做的功约为160J

B.他提鸡蛋的力做功的功率约为2W

C.他爬楼做的功约为7.5×10³J

D.他爬楼做功的功率约为1×10³W

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第9题
凝聚送来的胶颗粒过大将影响最大的是()。

A.输送过程困难

B.洗涤质量不好

C.在洗胶罐中胶粒下沉

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第10题
国学大师季羡林曾说过“你们的生命只有和民族的命运融合在一起才有价值,离开民族大业的个人追求,总是渺小的。”这告诉我们()

A.人既是价值的创造者,又是价值的享受者

B.社会对个人的尊重和满足是人的价值的真正体现

C.人的真正价值是对社会发展和人类进步事业的贡献

D.价值是一事物所具有的满足主体需要的属性和功能

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第11题
下列各句中顿号使用正确的一句是()

A.水上部落的形成要追溯到上世纪八、九十年代

B.我任教高三年级十一二班的时候,他是十一班的学习委员

C.哥哥经常给我讲他的游泳啊、放牛啊、捉麻雀啊

D.中小学生要德、智、体、美、劳全面发展

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